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【摘要】：中德两国开展职业技术教育的目的基本一致,但在管理模式和教学模式上存在异同。在管理模式上,中国学校管理事物细,面广量大,德国学校管理以教学为主线。在教学模式上,中国教学关注知识,强调群体式学习方式,德国教学关注能力,强调个体式学习。两国职教模式应在追求知能并重上相互借鉴,取长补短。
【作者单位】：
常州铁道高等职业技术学校; 2004年9-10月,经劳动部和社会保障部及国家外专局批准,笔者参加中国职工教育和职业培训协会赴德国考察的代表团,亲自体验和了解德国职业技术教育模式,通过考察富尔达职业培训中心、封斯蒂芬职业学校、黑森州教育学院、康采恩企业培训中心以及拜会德国职协官员,对德国职业技术 ，德语论文，德语论文网站 |
