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【摘要】：合理、科学的课程设置是培养高质量教师的基础。与德国教师职前教育课程设置特点相较,我国教师教育课程设置存在课程观念传统保守、课程结构比例失衡、课程内容陈旧以及课程管理体制集中等问题。借鉴德国,我国应该以培养"好而专"的教师为目标,调整课程内容和结构、加强见习实践等,来优化教师教育课程设置。
【作者单位】：
淮北师范大学教育学院; 德国是世界上最早创立教师教育制度的国家之一,其师资教育水平在世界范围内还是较高的。德国人还自豪地认为:“在大约150年中,德国师范教育的发展为广大儿童接受超过国际水平的教育与教学创造了条件。”[1]19德国教师教育委员会在2000年公开的《德国教师教育展望》报告中, ，德语论文网站，德语毕业论文 |
