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【摘要】：通过对中德高职机电专业课程体系的对比,略论了目前我国高职专业课程体系仍然存在的“学科化倾向”问题,提出借鉴德国职教“学习领域”理论,重组并构建以工作过程为导向的专业课程体系。
【作者单位】：
南通纺织职业技术学院 0引言随着我国高等职业技术教育改革的不断深入,如何确定适合高职培养目标的教学内容显得尤为重要。课程是教学内容及其进程的总和,是体现教学思想及人才培养目标的载体,是教育目标的具体体现,是教育内容的物化形式。因此,只有加大课程建设与改革的力度,才能真正提高高职教育 ，德语论文，德语论文题目 |
