|
【摘要】：经过十年来的博洛尼亚改革,德国在2017/2017冬季学期已有79.2%的专业采用了颁发学士/学位的新学制。也就是说,颁发新型学位的专业已经在很大程度上取代了颁发传统学位的专业。不过,在新型学士/专业注册的学生人数目前仅占全部学生人数的42.9%。这表明,博洛尼亚进程虽然改变了德国传统的学制与学位结构,但在德国尚未实现其预定的目标。传统与新型学制和学位的并存是当前德国高等教育体制的一个突出特点。此外,当前改革中出现的一些问题也令德国对博洛尼亚改革的改革变得必要。
【作者单位】：
北京师范大学比较教育探讨中心; 从1999年《博洛尼亚宣言》的到2017年《鲁汶公报》的签署,旨在建立“欧洲高等教育区”的博洛尼亚进程已经走过了10年的发展历程。2017年是博洛尼亚进程原定实现其改革目标的时间。是年3月11-12日,欧洲46个国家的教育部长在布达佩斯和维也纳召开了总结会议并《布达佩 ，德语专业论文，德语毕业论文 |
