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【摘要】：在19世纪初首先开创现代探讨生教育、为世界树立典范的德国大学,如今正在传统的"师徒制"的训练模式之外,建立探讨生院等新的组织形式,推进结构化的培养模式。这一改革出现在全球化进程加速以及知识生产模式转变的背景下,体现了教育目标和价值标准的变迁,代表了欧洲传统科研人才培养模式的发展方向。而对其制度特色、实践效果和未来走向的探讨还应充分考虑本土制度文化因素以及机构和学科异同。
【作者单位】：
北京大学教育学院;柏林洪堡大学比较教育探讨所; 一、德国探讨生培养的传统模式现代意义上的探讨生教育确立于19世纪的德国大学:以洪堡为代表的教育改革家在1810年建立柏林大学之时确立了“教学与科研相统一”的准则,科学探讨成为大学的首要任务,为世界树立了“探讨型大学”的典范。学位的意义,也由中世纪的授 ，德语论文，德语论文题目 |
