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【摘要】：德国的学前教育长期以来并没有形成统一的学前托管模式,入园率、师资等在原东德和原西德地区之间存在很大异同。德国的学前教育计划由各州自行制定、实施并监管,但联邦政府还是从政策和财政投入两方面积极推动学前教育的发展。为了使母亲有更多的就业机会,德国政府不断加强对学前教育的关注度和投入力度:从法学上保障儿童接受学前教育的权益;提供灵活多样的社会托管服务;将托管服务对象由3~6岁扩大到0~6岁并致力于改善托幼机构的育儿质量。
【作者单位】：
北京师范大学教育学部; 德国的学前教育源远流长。“二战”后,德国一分为二:德意志联邦共和国(西德)与德意志民主共和国(东德)。受苏联作用,东德的学前教育属于基础教育的一个阶段,全日制公办幼儿园较为普遍;西德则秉承了魏玛共和国时期的传统,以半日制私立幼儿园为主。1990年,东德和西德正式宣布统 ，德语论文范文，德语论文题目 |
