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【摘要】：作为德国国家职业教育领域的行动原则,辅助准则的核心思想是:职业教育是国家与经济组织的共同事业,但在责权的分配比例上,体现为经济组织优先,国家则处于援助力量的地位上。应用辅助准则,德国职业教育形成了经济组织自我负责、自我管理与国家援助的基本框架。正是在辅助准则的指导下,国家权力对职业教育中的公司培训保持着一份克制的态度,经济组织由此承担起公司内培训的重任,并对此享有自我管理权。而这种自我管理权又是在"共决制"的基础上来实现的。
【作者单位】：
华南师范大学教育科学学院; 德国职业教育体系由两个相对独立的部分构成,一是由各级各类职业学校组成的学校职业教育体系,二是由公司和部分时间制职业学校等共同组成的“双元制”职业教育体系。而后者是德国职业教育的主干部分。2017年,德国“双元制”职业教育参与率1为66.2%,2017年虽略有下降,也达到了6 ，德语专业论文，德语论文 |
