|
【摘要】：20世纪20年代,在批判实验教育学和赫尔巴特派教育学中兴起的德国文化教育学开始传入中国。在不同的阶段,文化教育学在中国的传播不仅在传播的性质、传播者、传播内容、传播方式等方面呈现出不同的特征,而且对中国教育学体系、内容、范畴和措施论方面都产生了一定的作用。德国文化教育学在中国的进一步传播,需要以反思意识弥补断裂遗憾,以客观理解代替主观选择,以思辨理念关切教育现实,以中国意识推进学术创生。
【作者单位】：
山西大学教育科学学院; 20世纪20年代,以文化哲学和精神科学心理学为根基而发展起来的德国文化教育学开始传入中国,并在不同的历史时期呈现出不同的传播特点,进而对中国教育学的发展产生了重要作用。但对这一问题,国内一直鲜有探讨。回顾德国文化教育学在中国大陆的传播起因,追忆其传播历程,循迹其传 ，德语论文网站，德语论文网站 |
