德语中的变格研讨-----德语论文
摘 要： 尝试对变格进行一些粗浅略论，对其功能加以阐述，之后对其变化规律进行小结，德语教学论文希望对学习德语的学生有所帮助。
关键词： 德语；变格；格；性；数
德语是最重要的文化、科学及沟通语言之一，也是世界上十大最通用语言之一。其使用范围几乎遍及中欧和南欧诸多国家，在德国、奥地利以及列支敦士登德语是唯一的官方语言；在比利时、意大利、卢森堡还有瑞士，德语是官方语言之一。随着中德经济、文化、科技交流与合作的进一步扩大，德语越来越显示其重要性。因而，选修德语的学生也逐年增多。在初学德语时，学生都有一种共同的感受，觉得德语的词形变化太多太过复杂，尤其是变格，掌握起来很困难。为此，尝试对变格进行一些粗浅略论，对其功能加以阐述，之后对其变化规律进行小结，希望对学习德语的学生有所帮助。
1． 变格意义
在德语中，决定一个名词在句中应该使用的形式需要三个要素--—性、数、格。性显示在单词表中，我们每学一个名词就要记清楚其冠词，看它是阳性、中性还是阴性。数根据句子表达进行变化。格则起着语法功能上的影响，变格可以把词在句中所充当的成分和与构成句子其它词的关系表达出来。英语里面也有主格和宾格，与英语不同的是，德语把格这个概念进行了细化，分成第一格 （Nominativ），第二格 （Genetiv），第三格 （Dativ），第四格（Akkusativ）。而且变格使用范围很广，除连词、介词、动词外，冠词、名词、代词、形容词、数词都有格的变化。
2． 格的功能
让我们先说说第一格的影响。第一格指的是主语和表语，德语论文网站，也就是所有句子的主语我们都按照第一格处理，如果有时用名词做表语，那么此时的表语也按照一格处理。比如：Er ist mein Vater. （他是我的父亲。） 这个句子中 Er和 mein Vater 都是第一格。第一格最简单，只要记住对应名词在单词表中的模样就够了。
第二格往往在一三四格都学完才会涉及，因为第二格要充当的是定语成分，并不像主语和宾语地位那么核心。德语的第二格有它的特点，虽然是在做名词的定语，它的位置却要在所修饰的名词之后，也就是说一般情况下得做后置定语。比如想说“爸爸的汽车”，首先要做的是确定中心词“汽车”，那么我要先表达出“汽车”即“das Auto”；而“爸爸的”作为定语则需要后置，表达方式为“das Auto des Vaters”。德语也有第二格前置的时候，比如“某人的某物”，这个某人是个人名，我们则在人名后面加个“s”。“李平的房间”我们说成“Li Pings Zimmer”。这种情况也就很像英语里的名词所有格了。值得注意的是，有时我们会用被第二格修饰过的名词做主语，比如一 个 句 子 “ Herrn Wangs Zimmer ist klein.（王先生的房间很小）”，句子中的“Zimmer”是中心词，是第一格主语，而“Herrn Wangs”是第二格定语，所以“Herr”这个词后面还必须加个“n”。因为我们知道，“Herr”这个词是个阳性弱变化的词，只要不做第一格，不管是不是复数，都要在词尾特殊变化的。
第三格和第四格都是用来做宾语的，但是在德语中，根据宾语的性质、动词和介词本身的要求，把宾语分开了。第四格宾语是更为常见的，大多数的动词都是直接接第四格宾语，加第三格宾语的词并不多见，只需学习时加以记忆即可。但是有些词是可以加双宾语的，比如“给”，可以说给某人某物，德语论文范文，这里就用到了德语中的八字箴言的前四字“人三物四”，也就是说，“某人”我们用第三格变格方式去变，“某物”按第四格变。至于介词，我们共有三类，永远接第三格的，永远接第四格的，另外还有一些三格四格不定的，这就用到了八字箴言的后四字“静三动四”。所谓静三，就是用介宾短语做地点状语，意为“在哪里”，而动四则是用介宾短语做方向补足语，意为“到哪里、去哪里”。把握住这八字箴言，相信第三格和第四格不难区分。
3、 格的变化规律
名词分三性，格分四格，变化起来的确复杂。那么如何使学生熟练掌握各类词的变格形式呢？我们尝试把定冠词、不定冠词、物主代词 （单数形式） 及否定词 kein 以及指示代词的变格形式联系起来，加以略论对比，就不难看出，不定冠词、物主代词 （单数形式） 及否定词 kein （单数形式） 的变格之间有一定的关系。
规律一：从第一格变到第四格，只有阳性单数发生变化，其余三项保持不变；
规律二：第二格只分两种变化，阳性与中性一组，阴性与复数一组；
规律三：第三个阳性中性都一样，阴性变化与二格相同，“三复 （第三格复数）”都以n 结尾。
通过对表格各种词类变格词尾的对比、归纳，可以清楚地看到，定冠词是各种词类变化的基础。是否熟练掌握定冠词的变格对其它词类的变格有着决定性的作用。因此，在最初学习定冠词时，学生要重点练习它的变格形式。采用纵、横交叉的记忆方式反复练习，以达到倒背如流的程度。所谓“纵”即当提到阳性四种变格，学生应马上反应出 der、des、dem、den 。所谓“横”即当提到第一格时，学生应马上按照阳性、阴性、中性和复数顺序说出der、die、das、die。在熟练掌握定冠词变格的基础上，对不定冠词、物主代词、指示代词以及否定词 kein 进行变格、略论、归类并进行反复地交叉练习，熟练掌握其内在规律及差异点。这样，在随后的形容词三种变格的学习中就不会感到眼花缭乱了。只需要记住形容词的词尾变化部分。如，形容词定语在定冠词、指示代词以及物主代词复数形式后为弱变化。形容词定语在定冠词后，本论文来源于外语论文网（ ）第一、四格三个性 （除阳性第四格为-en 外） 均加-e，二、三格及复数各格均加-en；形容词定语在其前面没有冠词、代词的情况下为强变化。除阳性、中性二格形容词词尾加-en，中性一、四格为-es 外，其余各格均带有定冠词词尾；形容词定语在不定冠词、物主代词以及否定词 kein 单数形式后为混合变化，即形容词第一、四格与强变化词尾相同，二、三格与弱变化词尾相同。
由此看来，德语的许多语法现象，只要通过略论、对比、总结加以巧妙记忆，并且在语言实践中不断地运用和巩固，掌握起来也非难事。 | 
