中德高校外国申请者入学语言测试对比探讨[德语论文]

资料分类免费德语论文 责任编辑:茜茜公主更新时间:2017-05-23
提示:本资料为网络收集免费论文,存在不完整性。建议下载本站其它完整的收费论文。使用可通过查重系统的论文,才是您毕业的保障。

  摘 要:近年来,随着我国综合国力日益增强,国际地位不断提升,来华留学生规模越来越大。为保证进入国内高校攻读专业学位的留学生的素质,在语言上把好第一道关成为目前亟须解决的突出问题。德国高校外国申请者入学语言测试(DSH)作为较成熟的语言测试,在考试对象、考试方式和考试内容等方面,均有值得我国高校外国申请者入学语言测试--新汉语水平考试(新HSK)学习和借鉴的地方,中国的新HSK应该优化评价标准,分学科性质进行考试,才能做到最大限度方便国外留学生,又能保证留学生的教育质量。
外语论文网 www.waiyulw.com
  关键词:高校留学生;入学语言测试; DSH;新HSK
  前不久,一场对于高校留学生预科结业评价标准的争论在我国全国范围内引起了关注,争论的焦点围绕入学语言测试展开。根据教育部《对于对中国政府奖学金本科来华留学生开展预科教育的通知》(以下简称《通知》)规定,预科教育结业评价标准分为两部分,即汉语能力测试和专业基础综合考试。与德国高校外国申请者入学语言测试相比较,我国各高校在实际培养和操作过程中,往往重汉语言能力、轻专业基础知识,我国高校外国留学生预科结业评价标准尚处于不断摸索的初建阶段。因此,借鉴德国经验,将预科教育结业考试纳入我国高校招收外国留学生入学考试显得尤为必要。
  一、DSH与新HSK测试简介
  (一)德国高校外国申请者入学德语考试
  “德国高校外国申请者入学德语考试”(Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang)简称DSH考试,在1994年2月的德国大学校长联席会议上,由原来的PNDS考试正式更名而来。DSH考试由德国各高等院校单独组织,考试形式有统一标准,一般由笔试和口试两个部分组成(有的高校会根据考生笔试成绩决定其是否参加口试),重点考查学生关于各类文献的口头和书面的理解、处理等能力。
  DSH一般在学期之初举行,每年举行两次。申请者在DSH考试前必须先申请大学,DSH考试的详细信息在高校入学通知书上告知。每名申请者一般只能参加两次考试,如第一次未通过,学校通常会根据考试成绩,安排考生在本学校语言学院参加学习,准备下一次考试。值得注意的是,DSH考试成绩在德国具有通用性,即申请者在德国任何一所高校或者语言培训学校通过考试,德语论文范文,其成绩均被德国其他高校认可。
  (二)新汉语水平考试
  我国国家汉办组织中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家学者,对海外实际汉语教学进行充分调查,借鉴国际语言测试探讨近年来所取得的最新成果,吸收原来HSK(HSK初中等、HSK高等)的优点,推出了新汉语水平考试(新HSK)。
  新HSK作为国际汉语能力标准化考试,其定位是普通的第二语言测试,目的是衡量汉语非第一语言的学习者的汉语水平,区别于专项语言测试,重点考查汉语学习者在生活、学习和工作中应用汉语进行交际的能力。
  新HSK考试分笔试与口试两部分。笔试包括HSK一级、HSK二级、HSK三级、HSK四级、HSK五级和HSK六级,口试包括HSK初、中、高三个等级。新HSK笔试水平等级与《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》(CEFR)相对应,为客观、全面和透明地描述语言能力提供了标准。
  达到新HSK一级水平的汉语学习者可以理解并使用非常简单的汉语词语和句子,具备进一步学习汉语的能力。达到新HSK二级水平的汉语学习者可以使用汉语就熟悉的日常话题进行简单而直接的交流。达到新HSK三级水平的汉语学习者可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际,可应对在中国旅游时遇到的大部分交际。达到新HSK四级水平的汉语学习者可以用汉语就较广泛领域的话题进行谈论,能够比较流利地进行交流。达到新HSK五级水平的汉语学习者可以阅读汉语报纸杂志、欣赏汉语影视节目、用汉语进行较为完整的演讲。达到新HSK六级水平的汉语学习者可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,能够流利地以口头或书面的形式表达自己的见解。
  (三)DSH与新HSK考试基本参数对照
  目前,中德教育交流越来越频繁,许多中国高校和培训机构都引进了DSH考试,让国内申请者不出国门就可以参加DSH考试,大大地方便了国内申请者参加考试。新的DSH框架结构表明,德国大学只要经德国高校校长联席会议(Hochschulrektorenkonferenz)认可,得到德国教育部和驻华使馆以及德意志学术交流中心③同意备案并授权,就可以在中国自主举办考试。总的看来,DSH考试主要是为申请德国高校入学者而设立的德语考试,由德国各所高校自主命题,考试内容、难度各不相同。而新HSK考试是以汉语非母语的学习者为测试对象的国家级标准化语言考试,考试由中国国家汉办统一命题。
  二、DSH与新HSK对比
  (一)测试准则
  德国大学校长联席会议在1994年2月22日至26日对PNDS④作出了新的规定,将原来的考试PNDS改为DSH,进一步明确了考试的性质及意义。DSH考试并不以单纯的教材为命题依据,其考试目的主要是了解学生的德语水平,这种考试实质上是一种外国学生进入德国大学学习的资格考试,与普通德语考试TestDaF的考查目的有很大不同。考生无论在德国哪所高校及语言培训学院通过考试,其成绩都将被德国所有高校承认。通过DSH考试的考生具有在德国高校生活、学习和从事科研的能力,可以进入德国高校进行专业学习。⑤
  新HSK考试遵循“考教结合”的准则。新HSK考试设计与目前国际汉语教学的近况、使用教材、汉语国际推广紧密结合。其目的是“以考促教”、“以考促学”,进一步推动国际汉语教学的发展和新一轮的汉语热。新HSK考试主要关注评价体系的客观与公正,注重知识的准确性,更重视考查实际的语言运用能力。新HSK考试制定了明确的考试目标与评价标准,便于考生高效地提高汉语水平。   (二)测试对象
  申请参加DSH的考生必须具备至少1000学时的德语基础,具有比较强的听说读写等方面的能力,能够牢固掌握和熟练应用德语语音、词汇、语法和文章结构等基础知识。
  新HSK一至三级主要面向每周2到3课时,汉语学习时间为一至三个学期之间,掌握150~600个最基础的词语和语法知识的汉语学习者。新HSK四级主要面向每周2到4课时,汉语学习时间超过四个学期或两学年,掌握1200个常用词语的汉语学习者。新HSK五级主要面向每周2到4课时,汉语学习时间两年以上,掌握2500个常用词语的汉语学习者。新HSK六级主要面向掌握5000及以上常用词语的汉语学习者。⑥
  (三)测试内容
  DSH笔试考试允许带一本德德字典,考试时间持续3~4个小时,考试内容由以下4个部分组成:听力(Hoertextes)、阅读理解(Lesetextes)、写作(Textproduktion)和语法(Grammatik)。
  新HSK一级和新HSK二级包括听力和阅读两部分考试内容,新HSK三级、四级、五级和六级增加书写部分考试内容,考试题量和时间随着级别的增加而增加。⑦
  DSH听力考试主要考查学生是否达到在德国听课和做记录的能力。文章的内容通常与课堂学习相关,比如经济类、科技类等文献资料。允许通过德德字典来查阅一些陌生单词,考试不以语法作为评分要点。新HSK听力考试主要考查学生在真实语境下关于对话内容的理解能力。听力材料内容涉及范围较广,如新HSK四级涉及交通、面试和约会等主题;新HSK五级涉及商务活动、旅行和故事等主题;新HSK六级涉及社会问题、中国文化和新闻采访等主题,考生根据对话内容或短文内容,选出正确答案(详见表4)。
  DSH阅读理解考试主要考查学生能否理解所提供的文章,能否对文章段落和结构进行略论总结。文章字数介于4000~5500之间,内容通常以图表的形式呈现,让考生对表格进行描述和略论,并回答问题。评分的要求侧重于文章内容本身。新HSK阅读理解考试主要考查学生能否跳跃障碍,在固定时间内快速阅读,正确判断汉语表达顺序,分辨汉语表达正误,并用汉语进行成句表达的能力。
  DSH写作考试的目的是检测学生能否对所给素材进行总结。考试内容可以是比较和评论的方式,也可以通过图表、曲线略论描述,写作字数一般要求为150~200个单词。除注意内容上的错误外,语法的正确与否是主要考查点。新HSK写作考试主要考查学生在句子中正确识别和排列不同语言成分及短语的能力。如新HSK五级中,让学生用所给的若干词语写一篇不少于80字的短文,考查学生正确应用词汇的能力;新HSK六级中,先给学生10分钟时间阅读一段材料,结合所给材料自拟题目进行缩写,考查学生对语言点的识记能力和重构能力。
  DSH语法结构考试主要偏重于考查科技文章中的语法问题,一般考15~20个句子,根据题目要求改写句型,如动词、形容词和副词转化为名词;分词扩展定语;被动语态的转换;直接引语和间接引语的转换等。新HSK不包含语法结构考试。
  参加DSH口试者多为笔试通过的考生,口语考试时,考生可准备15分钟。考官通常就文章内容提问或要求考生复述文章主要内容,包括幻灯片、图片和录像带等形式,考生要能听懂提问内容,语言表达正确无误。新HSK口试主要考查口头表达能力,采用录音形式,以“听说结合”与“读说结合”的模式来考查考生的汉语口语表达能力。
  在语言测试理论中,依据测试目的将语言测试分为四大类:即水平测试、学业成绩测试、诊断测试、能力测试。通过上述比较,可以清晰地发现,DSH属于学业成绩测试的范畴,用来考查考生在学习语言的某一阶段或最终阶段的成功程度。而新HSK考试属于水平测试的范畴,是为了测试考生语言能力而设计的。关于外国留学生而言,在本国或者留学目的地国家完成一段时间的语言和专业科目课程之后,通过高校外国申请者入学考试可以检验其前一阶段学习成果。关于预科学院而言,高校外国申请者入学考试能够成为外国留学生预科教育结业的考核标准。显然,相比德福考试,DSH考试更适合作为高校的外国申请者入学德语考试。原因在于DSH更能考查出申请者是否具备在大学学习、科研以及生活的语言能力。
  三、DSH对我国的启示
  (一)优化评价标准
  汉语言能力测试应该有别于普通汉语考试。新HSK应该基于汉语国际推广的需要研制与开发而成,适用于在海外让更多的母语非汉语的外国人尽快取得汉语水平的评价。目前,仅仅达到新HSK四级水平还不能够满足留学生进入大学学习的要求,尤其是学生写作水平的提高,对其进入大学本科学习尤为重要。学生应用汉语进行写作的能力直接关系到学生课程考试的成绩与学位论文的撰写,更关系到学生能否在中国拿到毕业证书。因此,汉语言能力测试应着眼于留学生在大学本科学习期间所需要的语言能力。
  (二)建立中国高校外国申请者入学汉语考试的初步设想
  中国高校外国申请者入学汉语考试应满足两类申请者的要求。第一类为在国外学习汉语并达到我国高校入学语言标准的外国留学生;第二类为在国内预科院校就读,通过一段时间的语言和专业学习,即将达到我国高校入学语言标准的外国留学生。
  从横向来看,接受留学生较多的欧美国家普遍研发了本国高校面向外国申请者的入学考试,例如,美国探讨生入学考试(GRE)、DSH考试。从纵向来看,随着中国综合国力的不断提高,在“十二五”期间来华留学生的人数必将大幅度增长。目前,在中国内地就读高校的外国学历生已经超过万人。相关资料显示,到2020年中国将成为亚洲最大的留学目的地国。因此,研发中国高校外国申请者入学汉语考试已经变得十分必要。
  中国高校外国申请者入学汉语考试应由中国高校外国申请者入学汉语考试学术委员会统一命题。考试可以每年安排两次,在1月和7月举行,方便考生在通过之后申请大学。该考试应以考查语言能力为主,以专业知识考查为辅。按照不同学科性质,外国申请者入学汉语考试应分为理科综合、文科综合和艺术,专业为理学、工学、农学、医学(中医药专业除外)的考生在完成预科阶段课程之后参加理科综合考试,通过考试的外国留学生有资格申请中国高校相关专业。专业为经济学、法律、管理学、教育学、文学、历史学、哲学及中医药学科专业的考生在完成预科阶段课程之后参加文科综合考试,通过考试的外国留学生有资格申请中国高校相关专业。   对于测试成绩判别标准,理科综合考试难度应介于新HSK四级至五级之间,主要包含科技类、医药类等内容。文科综合考试难度应介于新HSK五级至六级之间,主要包含人文类、经济类等内容。艺术考试难度应介于新HSK三级至四级之间,主要包含艺术类等文献内容。
  注释:
  ① TestDaf(Test Deutsch als Fremdsprache)即外国留学生申请入学德语水平考试,简称德福。
  ②《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》(Common European Framework of Reference for Languages)经过科学探讨和广泛咨询而形成。
  ③德意志学术交流中心(Deutscher Akademischer Austausch Dienst,DAAD),最早成立于1925年,代表德国231所高校和128个大学生团体,是目前全球最大的教育交流机构之一。
  ④1972年原联邦德国大学校长联席会议决定:凡到联邦德国各类大学(包括专业学院,Fachhochschule)就读的外国学生,均需通过德语水平考试,并对考试的内容和要求提出了准则性的意见。这些意见和要求可概括为:外国学生在进入联邦德国高校就读前,应通过德语水平考试,证明其德语水平不论在普通语言还是在专业语言方面,均能达到在联邦德国高校独立生活、学习和科研的要求。这种语言考试就是人们通常所说的PNDS(Pruefungzum Nachweis Deutscher Sprachkenntnisse)德语水平考试。
  ⑤下列情况,外国学生在德国高校求学可以申请免考DSH考试:(1)德国高中毕业或相当于同等水平者;(2)具有文化部长会议颁发的“德国二级语言证书”(Deutsches Sprachdiplom Stufe II);(3)具有歌德学院的“中央高级考试证书”(ZOP);(4)具有歌德学院颁发的“小语言证书”(KSD)或“大语言证书”(GSD);(5)通过外国一所学术大学同德国学术大学预科或对外德语系合作举办的DSH;(6)中国大学本科德语系毕业生(学士)可向大学外事处申请免试;(7)某些特殊专业的申请者以及只学习一个学期、最长两个学期的短期进修生,德语论文范文,也可向大学外事处申请免试;(8)具有歌德学院B2证书;(9)具有德福证书。
  ⑥张晋军(2017)认为新HSK的测试对象宜将普通汉语学习者和专业汉语学习者、来华汉语学习者和非来华汉语学习者加以区分,兼顾高水平汉语学习者和中低水平汉语学习者。
  ⑦新HSK一级共40题,分听力、阅读两部分,全部考试约40分钟。新HSK二级共60题,分听力、阅读两部分,全部考试约55分钟。新HSK三级共80题,分听力、阅读、书写3部分,全部考试约90分钟。新HSK四级共100题,分听力、阅读、书写3部分,全部考试约105分钟。新HSK五级共100题,分听力、阅读、书写3部分。全部考试约125分钟。新HSK六级共101题,分听力、阅读、书写3部分,全部考试约140分钟。新HSK一至六级考试时间均包含5分钟考生填写个人信息时间。
  参考文献:
  [1]中华人民共和国教育部.中国教育年鉴(2017)[M].北京:人民教育出版社,2017.
  [2]陈明浩.从德语水平考试(PNDS)到外国学生高校入学德语考试(DSH)[J].德国探讨,1996(1):57-59.
  [3]沈宇青.德国的DSH考试[J].中国考试,1998(5):60-61.
  [4]赵劲.分析TestDaF与DSH之差异[J].德国探讨,2002(1):70-74.
  [5]张晋军.新汉语水平考试(HSK)研制报告[J].中国考试,2017(9):38-43.
  [6]翁震华,李康康.德国高校外国人入学德语确认考试的实效性略论--以汉诺威大学预科院德语确认考试为例[J].考试周刊,2017(19):4-5.
  [7]方建国.从PNDS到DSH--德国大学外国学生入学考试的变更[J].同济大学学报(人文·社会科学版),1998(1):40-43.
  [8]Stefanie Eschenlohr.Sprachpr fungen zumHochschulzugang: Neueszu TestDaF und DSH[J]. German Language Learning,2004(5):48-52.
  [9]董琦.德国PISA测试结果及其引发的反思[J].德国探讨,2003(1):55-58.
  [10]刘京辉.德国高等教育国际合作广泛活跃[J].中国高等教育,2017(9):46-47.
  [11]刘润清,韩宝成.语言测试和它的措施[M].上海:外语教学与探讨出版社,2000.
  编辑:许方舟

免费论文题目: