德福考试是针对想要进入德国大学就读的学生而设立的语言考试， 旨在检测学生是否具备在德国攻读学位所需要的基本语言水平。 德福考试分为四项，听、说、读、写，每项满分为五分，共二十分，总分16分为具备入学资格的标准，且每项得分不能低于3分，若分项低于3分不计分，记为UNTER3（3分以下）。 德福考试的宗旨和目标是交流质量， 是学生的德语水平可以让他们在德国与人正常地交流， 也就是说外语作为一种交流工具，而非交流障碍，只要学生向考官证明这一点，就被认为是具有入学资格的。 交流的质量受外语水平的作用，交流质量越高越好， 反映在听力部分就是别人说话时你能接受到的信息越多，理解的正确性越高。 德福听力分为三个部分，难度是由易到难递增，内容由生活化到专业化，第一题8题，第二题10题，第三题7题，共二十五题，每小题分值相等，若考生二十五题中有12题左右回答正确 （具体数值视每届考试整体难度上下浮动），则被判定为3分水平，若16题左右回答正确，则被判定为4分水平，若20题回答正确，则为5分水平。 接下来我们分别看看每个题型。 第一题: 这道题本身难度不高， 最大的难度是考验学生速记的能力。 因为这个题目只放一遍录音，且题目都是主观题，需要考生自己写出答案。 一遍录音加上手写答案，德语专业论文，便构成了这个题目最大的难度，考生往往反应不过来，或者记不下来。 所以学生要训练的是速记能力， 德福听力的题目都是按照文章顺序排列的，这点考生们不用担心因为题目顺序打乱而措手不及。 每个题目出题的点与下一个点之间都有一定的间隔， 可以有足够的时间让考生记下答案，而不会错过下一道题，也就是说在答题期间错过一两句话是不会受很大作用的。 另外，在记录的过程中不可能记下完整的单词， 而且有些德语单词是相当长的，这就需要学生有自己的速记措施，比如每个单词记开头两个字母，或开头与结尾各一个字母。 可以在备考阶段训练回答这道题的措施，可以把题目原文录音拿来跟读或听写，初期可能较辛苦和枯燥，但效果显着。 高校词汇方面可以参考《校园德语》，对熟悉校园词汇有很大的帮助。 第二题: 高校学术类访谈听力第二题为一个学术性的访谈对话， 无具体场景，参与者为一个主持人和一个或几个专家、教授，德语论文题目，有时也包含学生。 内容为一个与大学生有关的学术性较强的话题，如大学生就业、高校间合作、某专业的创新成果等。 词汇量要求较大，句型较复杂，难度水平为B1. 听力录音只放一遍，题型为判断对错。 这个题的内容虽然有一定的难度， 虽然也是只听一遍，但答题过程较简单，且判断对错对学生理解文章的要求并不是很高，出题的点往往只是一个限定词，如时间与原文有出入，地点范围不同，数值大小高低与原文不相符，或者在题目中多加了一个否定词等。学生作答容易多了。在听力三个题中，这个题是学生相对轻松的一个。 这个题对阅读的要求较高，题目句子较长， 学生应注意在读题时划出关键词和限定词，关键词是用来确定出题点的位置的，而限定词则是用来判断对错的。 第三题: |
