以后，我国正处在社会转型的新时代，德语论文范文，高中德育面对着转型社会所带来的新机会和挑衅，若何准确熟悉以后高中德育的现状，略论存在的成绩，推进高中德育首创新的局势曾经成为教导界的一年夜困难。 本文长篇大论地解释了该课题研究的配景、现状和办法，指出了高中德育任务存在的五个方面的重要成绩黉舍对高中德育任务看重不敷；高中德育内容缺少时期感和针对性；高中德育门路、措施过于简略；高中德育机制不完美；高中德育部队本质不高级，并对以上成绩的成因作了扼要的剖析。经由过程对以后高中德育任务面对的新情势和存在凸起成绩的剖析，提出了改良高中德育现状的几条应对之策改良高中德育情况；立异高中德育内容；更新高中德育办法；完美高中德育机制；增强高中德育部队扶植。 总之，本文以为二十一世纪的高中德育教导，应当在天然的教授教养运动中养成高中先生的德性，在课外自立运动中体验和感悟品德的境地，建立准确的世界不雅、人生不雅、价值不雅，使高中先生在熏陶情操、磨砺意志的进程中构成“不教之教”的自律习气。

Abstract:

Later, our country is in a new era of social transformation, social transformation brought about new opportunities and challenges facing the high school moral education, how to correctly understand the status of high school moral education. Analysis problems, promote the first innovation of high school moral education situation has become educational year night difficult. The long winded, explains the background of research on this topic, the current situation and the way, pointed out the high school moral education task in the presence of five important achievements Hong homes of high school moral education task value is not enough; school moral education content lack of time and aims; high school moral education opportunities, methods are too simple; high school moral education mechanism is not perfect; high school moral education in the forces of nature is not high, and the causes of the above-mentioned problems are briefly analyzed. Through process in senior school moral education task in the face of the new situation and the presence of outstanding achievement analysis, and puts forward the improved high school moral status of several countermeasures to improve high school moral education situation; innovation of high school moral education content; update method of high school moral education; perfect high school moral education mechanism; strong high school moral education troop construction. In short, this paper think that 21st century high school moral education, should develop the virtue of high school students in natural teaching activities, in the independent movement of extracurricular experience and understanding of the moral situation, establish correct world indecent indecent, life and values, so that high school students in smoked pottery exercises, will sharpen the process constitutes a self-discipline habits of Bujiaozhijiao.

目录:

封面   1-2  
文摘   2-3  
英文文摘   3-4  
第1章 绪论   4-13  
    1.1 本文探讨的目的   4-4  
    1.2 本文探讨的意义   4-5  
    1.3 文献综述   5-10  
        1.3.1 国内探讨文献综述   5-9  
        1.3.2 国外探讨文献综述   9-9  
        1.3.3 国内外对于中学德育探讨存在的不足   9-10  
    1.4 本文探讨的内容及措施   10-13  
        1.4.1 德育及高中德育概念界定   10-11  
        1.4.2 主要内容   11-12  
        1.4.3 探讨措施   12-13  
第2章 新时期高中德育面临的新形势   13-24  
    2.1 社会环境新变化   13-14  
        2.1.1 国内社会环境新变化   13-13  
        2.1.2 国际社会环境新变化   13-14  
    2.2 高中生的新特点   14-18  
        2.2.1 高中生身心特点   14-15  
        2.2.2 高中生思想特点   15-17  
        2.2.3 高中生行为特点   17-18  
    2.3 新时期高中德育新要求   18-24  
        2.3.1 德育目标新要求   18-19  
        2.3.2 德育内容新要求   19-20  
        2.3.3 德育措施新要求   20-21  
        2.3.4 德育机制新要求   21-22  
        2.3.5 德育队伍新要求   22-24  
第3章 新时期高中德育存在问题及原因略论   24-31  
    3.1 新时期高中德育存在的问题   24-27  
        3.1.1 学校对高中德育工作重视不够   24-24  
        3.1.2 高中德育内容缺乏时代感和针对性   24-25  
        3.1.3 高中德育途径、方式过于简单   25-26  
        3.1.4 高中德育机制不完善   26-27  
        3.1.5 高中德育队伍素质不高   27-27  
    3.2 新时期高中德育存在问题的原因略论   27-31  
        3.2.1 社会环境新变化给高中德育工作带来了挑战   27-28  
        3.2.2 学校片面追求升学率弱化了高中德育功效   28-29  
        3.2.3 忽视高中生德育主体性作用了德育实效   29-29  
        3.2.4 现行高中德育工作运行机制难以形成教育合力   29-30  
        3.2.5 市场经济负面作用弱化了德育队伍   30-31  
第4章 新时期加强和改进高中德育工作的对策   31-49  
    4.1 创新高中德育内容   31-35  
        4.1.1 改革高中政治课教学内容   31-31  
        4.1.2 加强高中生“五爱”教育   31-33  
        4.1.3 强化高中生“三观”教育   33-33  
        4.1.4 开展心理健康教育   33-34  
        4.1.5 培养高中生自律意识   34-35  
    4.2 改革高中德育措施   35-40  
        4.2.1 改革高中政治课教学措施   35-35  
        4.2.2 各学科教学和各种活动中进行德育渗透   35-36  
        4.2.3 变德育单向灌输为双向互动   36-37  
        4.2.4 加强高中德育实践   37-38  
        4.2.5 开展心理咨询服务   38-39  
        4.2.6 建立科学的学生思想道德行为综合考评制度   39-40  
    4.3 完善高中德育工作机制   40-43  
        4.3.1 高中德育工作机制建设的必要性   40-41  
        4.3.2 高中德育工作机制建设的基本要求   41-41  
        4.3.3 高中德育工作机制建设的基本内容   41-43  
    4.4 加强高中德育队伍建设   43-46  
        4.4.1 加强高中德育队伍建设的重要性   43-43  
        4.4.2 高中德育队伍人员的素质结构与要求   43-44  
        4.4.3 加强高中德育队伍建设的途径   44-46  
    4.5 改善高中德育环境   46-49  
        4.5.1 净化高中德育社会环境   46-47  
        4.5.2 优化高中德育学校环境   47-48  
        4.5.3 改善高中德育家庭环境   48-49  
结论   49-50  
致谢   50-51  
参考文献   51-53  
附录   53-57  
作者简介   57  

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