| （摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，德语毕业论文，德语论文范文，内容请直接查看目录。） 在美国20世纪80年月中兴的品德教导是与品德推理、价值廓清等现代传统品德教导有较年夜差别的品德教导。新品德教导的重要内容是特定的价值和内容,重要教导办法是传统品德教导法。本文经由过程文献浏览法、比拟研究法和汗青剖析法在对品德、品德教导和新品德教导和德育收集的概念停止了辩证剖析的基本上,重点商量了美国新品德教导的相干理论办法。简略归纳综合了美国新品德教导的根本概略,商量了美国新品德教导德育收集扶植的举动在于充足施展黉舍和教员的德育感化、看重家庭介入,创立品德社区和当局支撑,树立接洽轨制等办法。同时还剖析了美国新品德教导德育收集扶植所获得的成效。还侧重商量了增强德育收集扶植的意义重要在于进步德育的实效性,别的在剖析美国新品教导德育收集扶植获得胜利的经历基本上,联合我国详细国情和德育现状提出增强我国德育收集扶植的战略在于一是增强家校协作成绩的研究和宣扬,促使家长和教导者转变不雅念；二是树立从黉舍到全国的家长介入黉舍教导组织系统；三是当局为家校协作供给需要的当局支撑和组织包管；四是增强黉舍和社区接洽,普遍运用各类资本停止品德教导。 Abstract: In the United States in twentieth Century 80 years of ZTE's moral education is moral reasoning, and other modern traditional moral education value clearance have a greater difference in moral education. The important content of the new moral education is the specific value and content, the important teaching method is the traditional moral education method. In this paper, through the process of literature, comparative research and historical analysis of the moral character, moral education and moral education and the new concept of the collection of the concept of a dialectical analysis of the basic point of view of the United States and the United States to discuss the new moral education of the relevant theoretical approach. Briefly summarized the basic outline of American new character education, discuss the new American moral education moral education network construction's move is to give full play to the school moral education reform, and teachers about family intervention, founded the moral community and government support, set up the contact rail system and other measures. It also analyzes the effect of the new moral education in the United States. It also focuses on improving the moral education of the significance of improving the effectiveness of moral education in the United States and the new education in the United States. The first is to enhance the performance of moral education. The two is to establish a system of government support and organization. Four is to strengthen the school and community. 目录: 摘要 3-4 ABSTRACT 4-5 第一章 绪论 8-20 第一节 问题的提出 8 第二节 核心概念的界定 8-10 一、品格 8-9 二、品格教育 9-10 三、新品格教育 10 四、德育网络 10 第三节 已有探讨综述 10-17 一、对于美国新品格教育的探讨 10-11 二、国内对美国新品格教育探讨综述 11-14 三、对于德育网络的探讨近况 14-16 四、国内对于德育网络的探讨 16-17 第四节 探讨思路与措施 17-18 一、探讨思路 17-18 二、探讨措施 18 第五节 探讨目的与探讨意义 18-20 一、探讨目的 18-19 二、探讨意义 19-20 第二章 他山之石：美国新品格教育的实践探究 20-34 第一节 美国新品格教育的实践探究 20-26 一、美国新品格教育的概括 20-25 二、美国新品格教育取得的成效 25-26 第二节 美国新品格教育德育网络建设的举措 26-32 一、充分发挥教师和学校德育影响 26-29 二、重视家庭参与,创建品格社区 29-31 三、政府支持,建立联系制度 31-32 第三节 美国新品格教育德育网络建设的成效 32-34 第三章 借鉴与启示：加强我国德育网络建设的策略 34-41 第一节 加强德育网络建设的意义 34-36 第二节 加强德育网络建设的策略 36-41 一、健全与完善家长参与学校教育的法学法规及相关政策 36-37 二、建立从学校到全国的家校合作组织体系 37 三、学校为家长参与学校管理提供前提条件 37-39 四、转变学校和家长双方的观念,加强家校合作培训 39-41 参考文献 41-46 附录 46-48 后记 48-49 |
