文献综述 6-8 前言 8-9 一、职业高中德育课概述和“三贴近”的要求 9-15 (一) 职业高中德育课含义和特点 9-10 (二) 新形势下中学德育课教学“三贴近”的要求 10-12 (三) 探讨新形势下职业高中德育课教学“三贴近”的意义 12-15 二、职业高中德育课教学“三贴近”的近况和原因略论 15-22 (一) 职高学生政治思想与道德的近况和特点 15-17 (二) 职业高中德育课教学“三贴近”的近况 17-19 (三) 职业高中德育课教学“三脱离”的原因略论 19-22 三、坚持“三贴近”提高职业高中德育课教学实效性的思考 22-28 (一) 树立科学的学生观,以人为本,关注学生的需要 22-23 (二) 重视赏识教育,满足学生的需要 23-24 (三) 推进教学改革,呼唤生活化的德育课堂 24-26 (四) 德育教师的成长要与时俱进,要更了解社会和学生 26 (五) 开发贴近社会、贴近学生的德育资源 26-28 结束语 28-29 注释 29-30 职高学生思想和道德状况调查问卷 30-32 参考文献 32-34 后记 34 |
