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【摘要】：语音教学是对外汉语教学十分重要的部分，贯穿整个汉语教学的初级阶段，无论是关于教授者还是学习者，西语专业论文，语音教学都是最基础最重要的。而拼音作为语音教学的载体，其编写的好坏直接作用着语音的教学和习得。
本文在对比略论汉西元音、辅音发音差异，第二语言习得理论的基础上，对西语区学习者常见语音偏误进行了预测，并进行了调查与略论与真实语料对预测进行了验证。选取国内以及西班牙编写的汉语教材各一套，略论两套教材在语音编写上的得与失，西语毕业论文，对教材的使用提出教学建议，并对以后的对西汉语教材韵母、声母以及声调部分的编写提出建议。
【关键词】：汉西语音对比 偏误预测 语料略论 教材对比 教材编写
摘要4-5 ABSTRACT5-9 第一章 绪论9-16 1.1 探讨目的与意义9 1.2 探讨对象9-10 1.3 探讨措施10 1.4 相关文献综述10-16 1.4.1 “国别化”汉语教材探讨编写和出版近况10-12 1.4.2 对外汉语教学语音探讨情况12-14 1.4.3 西班牙语区汉语教材编写和出版近况14-16 第二章 汉西语音对比略论及西语区学习者偏误预测16-30 2.1 汉西单元音对比及西语区学习者偏误预测16-20 2.1.1 汉西单元音音位对照及偏误预测16-18 2.1.2 调查结果与略论18-19 2.1.3 真实语料略论19-20 2.2 汉语复韵母与西语二重、三重元音对比及西语区学习者偏误预测20-23 2.2.1 汉语复韵母与西语二重、三重元音对照及偏误预测21-22 2.2.2 调查结果与略论22 2.2.3 真实语料略论22-23 2.3 汉西辅音对比及西语区学习者偏误预测23-30 2.3.1 汉西辅音音位对比及偏误预测23-27 2.3.2 调查结果与略论27-28 2.3.3 真实语料略论28-30 第三章 《汉语》和《今日汉语》语音部分略论30-39 3.1 《汉语》语音编写的基本情况及特点30-36 3.1.1 《汉语》语音编写的可取之处33-34 3.1.2 《汉语》语音编写存在的问题34-36 3.2 《今日汉语》语音编写的基本情况及特点36-39 3.2.1 《今日汉语》语音编写存在的问题36-37 3.2.2 《今日汉语》语音编写的可取之处37-39 第四章 针对西班牙语区的汉语教材语音编写及教学建议39-45 4.1 教材语音部分使用建议39-42 4.1.1 《汉语》的使用建议39-41 4.1.2 《今日汉语》的使用建议41-42 4.2 教材语音部分编写建议42-45 4.2.1 韵母部分编写建议42-43 4.2.2 声母部分编写建议43-45 第五章 结语45-47 5.1 探讨成果45 5.2 不足与展望45-47 |
