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【摘要】：经过多年的发展,三语习得已经成为一个独立的探讨领域。基于此,以迁移理论为指导,探究英语系学生在学习第二外语(西班牙语)的过程中,其已掌握的二语(L2)(英语)与正在学习的三语(L3)(西班牙语)之间的相互关系,以及在教学中如何利用这些相互作用,提高教学效率并避免英语对西班牙语学习的负面作用。
【作者单位】：
云南师范大学; 随着我国对外开放的深化,跨地区、跨民族的语言交流日益频繁,越来越多的语言学习者倾向于在已经掌握一门外语的基础上学习另外一门甚至数门外语。西班牙语作为世界第三大语言(仅次于汉语和英语)越来越成为英语系学生学习第二外语时的选择。本文旨在深入理解英语在西班牙语学 ，西语论文网站，西语论文 |
