封面 1-2
文摘 2-3
英文文摘 3-4
Contents 4-5
第一章 绪论 5-29
第一节 选题的缘起与意义 5-8
第二节 相关概念的界定 8-13
第三节 国内外探讨综述 13-25
第四节 探讨思路与措施 25-29
第二章 博洛尼亚进程下西班牙、葡萄牙的高等教育改革与发展 29-52
第一节 博洛尼亚进程下欧洲高等教育改革 29-38
第二节 博洛尼亚进程下的西班牙高等教育 38-43
第三节 博洛尼亚进程下的葡萄牙高等教育 43-52
第三章 西班牙大学教师发展体系与特色探讨 52-70
第一节 西班牙大学教师发展体系概述 52-57
第二节 加泰罗尼亚理工大学教师发展案例探讨 57-66
第三节 基于多维学术观的大学教师发展项目的特色略论 66-70
第四章 葡萄牙大学教师发展体系与特色探讨 70-81
第一节 葡萄牙大学教师发展体系概述 70-71
第二节 阿维罗大学教师发展案例探讨 71-77
第三节 葡萄牙大学教师发展项目的特色略论 77-81
第五章 西班牙、葡萄牙大学教师发展体系与特色比较略论 81-87
第一节 西班牙、葡萄牙两国大学教师发展体系比较略论 81-84
第二节 西班牙、葡萄牙两国大学教师发展特色比较略论 84-87
第六章 课题组构建基于WEB2.0的高校教师发展资源共享平台 87-97
第一节 构建基于Web2.0高校教师发展资源共享平台的必要性 87-89
第二节 构建基于Web2.0高校教师发展共享平台的理论与环境支撑 89-92
第三节 高校教师发展资源共享平台的功能介绍 92-97
参考文献 97-107
致谢 107
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