摘 要：本文首先对英语系课程设置近况以及社会对英语人才的需求进行了略论，然后研讨了什么是创新人才以及如何培养创新人才，最后从教师和课程两方面阐述创新人才的培养。
关键词：课程设置；英语系；创新人才培养
一、引言
自恢复高考以来，我国英语系本科教学已历时三十余年。文秋芳（2017）将英语系培养目标的变化轨迹概括为：80年代末以前培养以技能为本的高级英语人才，80年代末以培养知识为本的复合型人才，90年代末培养以人为本的创新人才。与之相应的课程设置也转换为以培养具备创新素质、语言技能和专业知识为目标的模式。
二、英语系课程设置近况
《高等学校英语系英语教学大纲》（2017）构建了一个包括英语系技能课程、英语系知识课程和相关专业知识课程的三元课程体系。可就全国范围来看，课程建设很不平衡。“高等教育英语系本科教学还存在不少问题，如不懂得外语学科的发展特点，对学科发展内涵和定位不清楚”（戴炜栋，张雪梅，2017）。同时，随着高等教育办学理念和学科的发展，学科建设也出现诸如“外语专业人才培养层次较低，英语论文范文，外语专业培养的人才质量很难达到社会对高级外语人才的需求，外语人才培养模式较为单一”（文旭，肖开容，2017）等问题。因此，如何保证英语系的教学质量，如何培养具有创新精神和能力的英语人才，成为亟待思考与解决的问题。高等院校应根据英语系自身的发展及社会对人才需求的变化，主动调整培养目标，改革专业课程设置，培养具有创新素质的英语人才。
三、英语系创新人才的培养
文秋芳（2017）认为创新型英语人才首先是合格的英语人才，然后必须具有复合型的知识结构，在此基础上还要融入创新素质。按照她的看法，创新素质包括创新精神、创新能力和创新人格。创新精神体现在求新和求异两个方面，它们是创新的动力与源泉；创新能力是创新所需要的创造性思维能力与解决问题的实践能力；创新人格是创新所需要的心理素质与思想素质。
由此可见，培养具有创新素质的英语人才不仅强调语言能力的培养，更注重学生创新能力的发展，是技能、素养、知识和能力全面发展的高级精英人才。笔者将从教师和课程两方面研讨英语系创新人才的培养。
首先，教师是教育质量的决定因素之一，没有具有创新素质的教师队伍，就谈不上英语系创新人才的培养。夏纪梅（2017）曾指出教师要具有现代意识、国际意识、改革意识、质量意识、创新意识和自我发展的能力、助人自我发展的能力。所以，教师不仅要“走出去”学习新理念，也要“引进来”交流讨论（文秋芳，2017），还应该“将科学探讨引入教学过程”（刘毅，2017），不断学习新知识，拓展新技能，提升创新素质，使教学过程成为在教师指导下学生的学习与探讨相结合的过程，这样既能提高教师的科研能力，英语论文范文，又能转变学生的思维方式，锻炼学生的思辨与探讨能力。
其次，在高等院校外语教育改革中，课程改革是关键。第一，设置综合教育课程。优先建设《大纲》所规定的英语系技能课程和知识课程，同时将技能课与人文知识课结合起来，比如让学生选修一些人文、社科和自然科学领域的课程，让学生在通晓英语语言与文化的同时，批判性地灵活应用所学的技能和知识，以便在以后的学习和工作中推陈出新。当然，英语系应建设好本专业的核心课程体系，在此基础上，可以“力求拓宽基本学科教育，提供文理兼顾的成才思路”（严轶伦，2017）。第二，开设中外文化思想课程。如“中华文化史、中华文明经典导读、中国艺术赏析、中国古典文学”（戴炜栋，张雪梅，2017），“西方思想经典、跨文化语境下的中国传统思想经典”（文秋芳，2017）等。此类课程设置不仅是为了培养学生必备的文化素养，也是为了使学生在接受外国文化的同时保持和更新本国文化。第三，实践课程。此类课程重在培养学生语言运用能力、发现问题和解决问题的能力、组织能力、创新能力和初步的学术探讨能力以及实际工作能力。比如开展英语辩论、创办英语报刊、制作英语电视短片、进行社会实践（涉外导游、翻译）等。第四，探讨课程。此类课程旨在让学生在体验探讨工作的同时，培养学生独立思考、独立略论、独立批判的能力，如让学生在教师的指导下参与一些科学探讨。同时，本科生也应“适当增加专门的探讨措施课程，介绍定量及定性探讨的一般措施”（孙有中，金利民，2017），这样，将入门性的理论课程提前到本科阶段是有利于探讨生科研能力、思辨能力和综合素质的培养的。
总之，为了培养英语系创新人才，我们还可以积极探究新的措施，如赋予学生充分的选课自由，建立本科生导师制，加大实践课程的力度，如笔译和口译等，将学生知识、能力和素养的培养放在第一位，以保证人才质量。
四、结语
社会和市场的需求呼唤英语系课程设置的改革，而英语系也应顺应时代培养具有创新素质的英语人才。进入21世纪的第二个十年，我国高校英语系新一轮的教学改革已经启动，英语系如何进一步明确本专业的学科性质、如何完善英语系的课程设置、如何提高英语系学生的思辨能力和创新能力、如何培养高层次的英语创新人才等一系列问题的解决尚任重道远。 | 
