二、探讨内容与目标
2005年9月由山东商业职业技术学院邀请省内有关专家,对山东商业职业技术学院外语系申报开设运用韩语系进行了论证,并通过了申请。根据论证意见和建议,确定了本课题的探讨目标和基本内容。
(一)探讨内容
1.对山东省韩语人才培养的近况进行调查和略论,确定运用韩语系人才培养目标;
2.在调查韩语系发展历程的基础上,对韩语语言学科学习和专业技能训练进行实质性融合,创建山东省第一个订单式培养的运用韩语新专业;
3.按照“零基础入校,学语言知识,重专业技能,走校企合作之路,高质量就业”的思路,对课程体系和教学内容进行实质性改革,建立运用韩语系独特的2/1人才培养新模式;
4.制定和完善运用韩语系人才培养方案,并在实践中检验。
(二)探讨目标
在普通的运用韩语系的基础上,通过进一步深入探讨,创办新的专业方向,对韩语语言学科学习和专业技能训练进行实质性融合,制定新的人才培养方案和目标,确定新的教学计划、课程教学大纲、实践教学大纲,建立省内第一个运用韩语系独特的2/1人才培养新模式,培养具有专业知识的复合型运用性韩语初中级人才。
(三)拟解决的关键问题
1.韩语语言学科学习和专业技能训练进实质性融合问题;
2.2/1人才培养模式中学校、学生、公司之间的关系问题;
3.建立和优化新教学体系(课程体系、实践教学体系、教学内容、教学措施及配套的管理方法)的问题。
三、主要探讨成果
(一)率先创办了山东省第一个采用2/1人才培养模式的高职高专运用韩语系;2007年,在有关领导的帮助下,外国语学院在与威海锦湖韩亚高尔夫俱乐部有限企业达成合作意向,签订实习协议书之后,着手在2006级运用韩语系中推行2/1人才培养模式,创新编制了2006级运用韩语系人才培养方案,在经过外国语学院动员,组织报名,资格审查,锦湖韩亚高尔夫俱乐部有限企业领导3轮面试之后,共有45名同学进入了2006级运用韩语系2/1人才培养模式班。2006级运用韩语系重新组合班级,把该45名同学编为运用韩语三班,于2008年6月进入实习单位开始为期2个月的岗前培训,学生的实习岗位大部分为高尔夫球童,部分为前台接待和商场销售。培训内容为:韩语口语、礼貌礼仪、和高尔夫专业知识三部分,按学生成绩评定学生的三个等级,90分以上为A级,80-89分为B级,80分以下为C级,学生的出场费按自己的等级支付,A级球童，韩语毕业论文，韩语论文 |
