韩语泛读课程是韩语系的主要课程之一,它与精读课程互为补充。与精读课程重点讲授语法、词汇不同,泛读的重点在于训练学习者高效、快速地阅读,并以此扩充学习者的知识面和视野。随着学习者学习能力的提高,泛读应该成为学习者获取知识的重要手段之一,但在实际教学过程中,泛读却往往止步于精读的附庸,被师生两大群体共同忽视。1.泛读的概念和重要性20世纪初,语言教育学家提出以“阅读法”作为第二语言教学法的理念,并首次将阅读区分为“精读”和“泛读”。所谓泛读,就是对阅读资料进行大量、广泛阅读的一种阅读措施。泛读有两大特征,一是阅读的范围极广,天文地理,无所不包;二是阅读时无需深度剖析,即所谓“好读书不求甚解”。泛读的重要性和影响在于,在获取语言知识和提高语言技能方面,它可以帮助学生巩固已学知识,扩大学生的词汇量,促进学生写作能力的提高;在促进学生的阅读情感方面,泛读可以在无形中增加学生接触语言、学习语言的机会,增加学生的阅读情感,激发学生的阅读兴趣,增强学生的阅读信心,从而提高学生的综合语言能力。总之,泛读是外语语言水平在中等水平以上的学生学习外语的重要法宝。2.韩语泛读教学......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语专业论文，韩语毕业论文 |
