一、语言与文化的关系 语言是文化的载体,学习语言,不学习文化是不可能的;学习文化,不学习语言也是不可能的,语言和文化密不可分。 汉语文化词语作为汉文化和汉语言的结合体,是许多汉语学习者的困难点,但也是对外汉语词汇教学的重要内容之一。许多的汉语学习者在初步了解了语音、语法、汉字和基本词汇之后,渴望迅速扩充词汇量,以适应生活和进行社会交际的需要。他们需要加深关于词汇的理解,不仅仅是词汇本身的指称意义,还包括词汇所隐含的文化意义和交际意义。汉语学习者在了解了词汇背后的文化意义后,不仅可以加深对汉语言的理解,还可以提升对汉文化的兴趣。 语言是社会现实的向导,也是社会历史的见证。语言记录的是一个民族的历史和文化,它也蕴含着一个民族的思维方式。因此,关于语言学习者来说,学习一种语言,既是为了掌握一种新的交际方式,也是为了掌握这门语言背后的文化内涵。 二、教材中的文化教学点 从语言与文化的关系可知,一本教材的优劣与其文化教学点的选取也有一定关系。笔者对韩国汉语教材《汉语口语速成·基础篇(上)》中的文化教学点进行了统计,具体如下表: 课文题目文化教......(论文页数是：2页) ，韩语论文，韩语论文题目 |
