韩国与我国一衣带水,不管是文化特征还是风俗习惯都有很多相似之处,近年来,随着中韩两国之间交流的加深,国人越来越关注韩国的高校教育,希望通过交流、探讨等方式,了解韩国高校教育的先进经验,探析更多的适合中国国情的,对社会主义现代化建设有更大推动影响的教育模式。在这种背景下,探讨中韩两国之间高校教育教学的异同性,对我国当下高校的教学改革很有必要。一、中韩两国高校管理的异同1.对学生约束性的异同中国自古就有“言传身教”之说,目前的高校大多数也是这样的,老师在上面讲,学生在下面记笔记,不管听懂与否,先要把笔记记下来。而中国高校有的课程是上大课的,一节课不止45分钟,学生长时间地关注老师的授课内容、记笔记,很容易产生疲劳,甚至会出现瞌睡、厌倦上课的心态。从而导致很多大学生在课堂上玩手机,学校和教师除了提醒学生外,没有其他的办法。韩国却没有这样的现象,学生都非常自觉,他们上课的时候都自觉地将手机关机。一位来中国学习汉语的韩国留学生说:“文化课上好多学生不听,他们有的在做其他科目的作业,更多的人是在玩手机,有发短信的,有玩游戏的。甚至还有人小声在下面打电话,还有人进进出出......(论文页数是：2页) ，韩语论文范文，韩语论文题目 |
