韩国2017年颁布了最新的《幼儿园教育课程纲要》,并于2017年3月开始实施。作为幼儿园教育的指导性文件,韩国的《幼儿园教育课程纲要》发挥着国家对幼儿教育改革发展的引导影响。因此,略论韩国的《幼儿园教育课程纲要》并与我国的《幼儿园教育指导纲要(试行)》进行比较,将对我国幼儿教育改革起到一定的借鉴的推动影响。<br>　　 本文主要分为四个部分。第一部分对韩国新《纲要》演变历程和产生背景进行了探讨。首先介绍了韩国《纲要》自1969年以来的七次修订和完善过程；其次从政治经济、社会文化、教育改革和教育立法等方面略论了韩国新《纲要》产生的背景。第二部分对...

韩国2017年颁布了最新的《幼儿园教育课程纲要》,并于2017年3月开始实施。作为幼儿园教育的指导性文件,韩国的《幼儿园教育课程纲要》发挥着国家对幼儿教育改革发展的引导影响。因此,略论韩国的《幼儿园教育课程纲要》并与我国的《幼儿园教育指导纲要(试行)》进行比较,将对我国幼儿教育改革起到一定的借鉴的推动影响。
　　 本文主要分为四个部分。第一部分对韩国新《纲要》演变历程和产生背景进行了探讨。首先介绍了韩国《纲要》自1969年以来的七次修订和完善过程；其次从政治经济、社会文化、教育改革和教育立法等方面略论了韩国新《纲要》产生的背景。第二部分对韩国新《纲要》的内容进行了探讨。首先从教育目标、教育内容、教育措施和教育评价等四个维度介绍了韩国新《纲要》的主要内容；其次又从以上四个方面总结了韩国新《纲要》的基本特点。第三部分从结构和性质,以及教育目标、教育内容、教育措施和教育评价等方面对中韩两国新《纲要》进行了比较探讨。第四部分是启示,本文认为韩国新《纲要》在编制、修订和实施,以及编制内容方面的特点对我国今后《纲要》的修订具有借鉴影响。韩国新《纲要》及其带给我们的启示值得我们进一步思考。

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