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【摘要】：听力作为听、说、读、写四项德语基本技能之首,一直是德语教学中的重点和难点,而作用大学德语听力教学因素是文化障碍、文化内容及其中德文化异同。为改变大学生德语听力教学困境,教师应在听力训练中导入跨文化内容,这样既能提高听力理解能力,又能帮助学生消除文化障碍,使大学生在掌握语言知识和技能的同时,培养跨文化交际能力。
【作者单位】：
辽宁大学外国语学院; 一、跨文化交际对提升德语听力的重要性随着对语言和文化关系探讨的深入,人们已经普遍接受语言和文化是不可分割的关系,语言是文化的载体,文化是语言的支柱。因此,在外语教学中导入文化以不再引起争议,人们现在争论的焦点已不再是在外语教学中是否要导入文化,而是讨论导入文化 ，德语论文，德语毕业论文 |
