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论文摘要:
本文以韩国学生为调查对象,以“吗、呢、吧、啊”等汉语语气助（略）法为探讨内容,通过语料库与问卷调查相结合的方式考察韩国学生习得汉语语气助词的情况.结果发现韩国学生对汉语语气助词的掌握有得有失,对某些用法比较陌生,使用率和正确率很低.
通过对教（略）语言相关语法范畴的对比略论,本文找出了部分原因,即教材中某些用法用例的数量不够,学生母语和汉语语气助词形成对应关系的部分（略）形成对应关系的部分则掌握相对不好.
最后本文对汉语教材的编写和课堂教学提出了一些建议,即在编写汉语教材时适当增加语气助词某些用例的数量,明确教学目标,在练习的设计上点面结合.进行课堂教学时多进行韩汉翻译,建立汉韩两种语言相关语法范畴之间的联系.这些建议不仅适用于对韩国学生的有针对性的汉语语气助词教学,对其他国家的学生也有一定的借鉴影响. This paper select（omitted）students as the object of research and Chinese m（omitted）cle Ma, Ne, Ba, A which are used at the end of sentences as the studying contents, the（omitted）estigated and studied Korean students acquisition of Chinese modal particle by corpus and questionnaire. As the re（omitted）ound that there were both gain and loss in Korean students acquisition of Chinese modal particle, they felt strange to some usage, me（omitted）e rate of using and correctness were also very low. Thro... 目录:1. 选题缘由、考察范围和意义 第7-8页 ·缘由 第7页 ·考察范围 第7-8页 ·意义 第8页 2. 相关理论背景 第8-14页 ·语气助词名称的规范问题 第8-9页 ·语气与情态 第9-10页 ·对于“吗、呢、吧、啊”等典型语气助词的本体探讨 第10-13页 ·传统描述性探讨 第10-11页 ·对语气助词句法语义功能的探讨 第11-12页 ·语气助词的情态表达探讨 第12-13页 ·第二语言习得领域对语气助词的探讨 第13-14页 3. 实证考察 第14-27页 ·探讨目的 第14页 ·探讨对象 第14页 ·探讨措施 第14-17页 ·对试卷和问卷的说明 第14-15页 ·语料选择的标准 第15-17页 ·对中介语语料库的略论 第17-20页 ·问卷调查数据略论 第20-27页 ·韩国学生使用各语气助词的情况(试卷部分) 第20-25页 ·韩国学生对各语气助词的认识(问卷部分) 第25-27页 4. 原因略论 第27-42页 ·教材略论 第27-30页 ·对课文的统计略论 第27-29页 ·对课后练习的略论 第29页 ·小结 第29-30页 ·汉韩两种语言相关语气范畴的对比略论 第30-42页 ·韩国语的终结词尾 第30-34页 ·韩国语终结词尾和汉语句末语气助词的对比略论 第34-41页 ·小结 第41-42页 5 教学上的一些建议 第42-45页 ·教材编写方面的建议 第42-45页 ·课堂教学方面的建议 第45页 6. 本文的局限性 第45-46页 7 结语 第46-47页 参考文献 第47-51页 附: 调查问卷 第51-58页 致谢 第58页 |
