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【摘要】：口语表达是外语习得中最关键的环节,而恰恰也是最让外语习得者畏惧的地方。他们进行口语语言输出时常常难以想起相应的语言手段而造成交流障碍。目前,我国外语教学中鲜有对语义场理论中语义组合、聚合关系在口语教学中运用的探讨。鉴于此,本文尝试在口语教学中利用语义场中的词汇协调(组合关系)和词汇替代(聚合关系)理论引导学生对语言手段进行网络式输入与输出训练,以提高其口语输出能力。同时通过对语言输出中选择限制(组合关系)的讨论,来提高学生口语输出过程中对语义异同的敏感性及语言输出的准确性。
【作者单位】：
济南大学; 口语表达能力作为外语教学目标中重要一环,是评价学生外语水平高低的关键因素。《高等学校德语系德语本科教学大纲》(2017)中指出,专业课程教学不仅要使学生具有扎实的语言基本功,还要培养学生的语言交际能力。这其中包含语言的笔头与口头的输出能力。然而学生们在口语表达 ，德语论文，德语论文网站 |
