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【摘要】：
职业教育是现代社会经济的产物,当前以知识经济为主要的社会中,知识和技术的迅速发展使人们的社会生活方式发生了本质的改变,人们越来越多的生活和工作方式被现代知识和技术左右。学习新知识、掌握新技术已经成为人们生活中的头等大事。知识背景下的职业教育显得异常重要。主要表现在职业教育已经成为人们获取知识和技能的重要手段,是公司发展的关键,又有减少社会失业和帮助弱势群体融入社会的重要功能。职业教育是调节当代社会劳动力市场的重要砝码。
本文针对我国职业教育发展滞后,职业学校生源不足,师资培训环节薄弱,职业学校经费紧张,职业学校毕业生就业困难,以及公司缺少技术工人所导致的公司发展瓶颈等问题,提出公司参与是解决上述问题的关键。本论文主要采用比较探讨法,对两国公司参与职业教育的共性进行简要介绍,通过对中德两国公司参与职业教育的模式、方式、过程以及参与的资格异同比较,略论了两国公司在参与职业教育产生异同的原因,借鉴德国参与职业教育的制度的成功经验,提出对我国公司参与职业教育要加强相关的制度建设,改变我国职业技术教育的制度环境,转变政府职能,充分发挥公司在职业技术教育的主体影响,提升公司参与职业教育的积极性。
本论文的章节安排如下:
第1章引言本章主要介绍选题依据,核心概念的界定,探讨综述,探讨的目的和探讨的意义。
第2章中德公司参与职业教育的近况本章主要介绍了德国在公司参与职业教育取得的成就,对职业教育的促进影响,德国职业教育改革对德国公司参与职业教育提出的规定。对于我国公司参与职业教育的近况,主要是提出了我国公司参与职业教育的不足和所存在的问题。
第3章中德公司参与职业教育的共性与异同比较本章是对中德公司参与职业教育的共性和异同进行了梳理,对两者之间的共性进行了简要的介绍,主要是通过介绍两国公司在参与职业教育的资格、方式、模式以及过程的不同,对两国公司参与职业教育的异同性进行比较略论,在管理制度、协调制度、监督制度以及公司在职业教育中的不同地位和公司与职业学校的关系等不同层面上,对产生异同的原因略论。
第4章德国公司参与职业教育的经验对我国公司参与职业教育的启示本章主要是对我国公司参与职业教育提出了几点建议。建议政府要加强相关法学建设,重视职业教育立法,完善职业教育法规,加强对公司参与职业教育的监管,提升公司参与职业教育的积极性。
结语对前几章的总结,发现我国公司参与职业教育存在的问题,引起探讨者对我国公司参与职业教育的法制建设、制度探讨、法学监管等问题的思考。
【关键词】：中德公司 参与 职业教育
摘要3-5 Abstract5-9 第1章 引言9-18 1.1 选题依据9-12 1.1.1 我国职业教育的发展需要公司参与职业教育9-11 1.1.2 德国公司参与职业教育的经验11-12 1.2 核心概念界定12-14 1.3 探讨综述14-17 1.3.1 国外探讨综述14-15 1.3.2 国内探讨综述15-17 1.4 探讨目的和探讨意义17-18 1.4.1 探讨目的17 1.4.2 探讨意义17-18 第2章 中德公司参与职业教育的近况18-19 2.1 德国公司参与职业教育的近况18 2.2 中国公司参与职业教育的近况18-19 第3章 中德公司参与职业教育的共性与异同比较19-37 3.1 中德公司参与职业教育的共性20-21 3.1.1 公司参与职业教育的途径20 3.1.2 公司参与职业教育的制度保障20-21 3.2 中德公司参与职业教育的异同比较21-28 3.2.1 公司参与的资格不同21-22 3.2.2 公司参与的模式不同22-23 3.2.3 公司参与的方式不同23-25 3.2.4 公司参与的过程不同25-28 3.3 中德公司参与职业教育异同的原因略论28-37 3.3.1 制度因素28-34 3.3.2 公司在职业教育中的不同地位34-36 3.3.3 公司与职业学校的关系36-37 第4章 德国公司参与职业教育的经验对我国公司参与职业教育的启示37-47 4.1 加强相关法学建设37-41 4.1.1 重视职业教育立法38-40 4.1.2 完善职业教育法规40-41 4.2 加强对公司参与职业教育的监管41-43 4.3 提升公司参与职业教育的积极性43-45 4.4 加强对公司参与职业教育的探讨45-47 ，德语论文题目，德语毕业论文 |
