中外合作办学学生学习满意度比较略论--以Z大学中德合作办学“2/3”项目为例[德语论文]

资料分类免费德语论文 责任编辑:茜茜公主更新时间:2017-05-22
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【摘要】：利用学习满意理论对合作项目学生的学习满意情况进行调查略论,旨在通过比较略论各项指标的满意度异同,为进一步改进合作办学项目教学和管理提供决策参考。在调查中发现,学生在德国校园学习总体满意度显著高于在国内校园学习的满意度;中德两个校园学习满意度还因性别、年级和专业异同。

【作者单位】： 北京大学教育学院;浙江科技学院发展规划处;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G648.9
【引言】：

一、对于满意度理论及学习满意度调查学习满意理论来源于顾客满意理论。顾客满意理论最早于1965年由美国学者卡多佐(Cardozo)提出。顾客满意是指消费者的满足反映,是一种对产品或服务特征,或产品或服务本身所提供的(或正在提供的)的满足情况的判断,也包括不满足或超满足。它

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