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【摘要】：2017年底德国颁布《高中数学教育标准》,构建一个包括数学核心能力、能力水平、数学核心思想以及课程分层的四维度模型。核心能力由数学论证,数学地解决问题,数学建模,数学表达的运用,数学符号、公式及技巧的熟练掌握以及数学交流六大部分组成,与初中数学能力要求紧密衔接。标准提出对算法与数、测量、空间与形状、函数关系以及数据与随机现象五大核心思想的要求,淡化具体的内容标准。另外,首次将高中毕业文凭考试标准纳入教育标准,保证教学内容与考试内容的相容性,强调考试关于数学能力水平的评价与诊断功能。
【作者单位】：
华东师范大学课程与教学探讨所; 为保障德国教育均衡发展、提升学校教育质量,2003年以来,德国文化部长联席会议(KMK)颁布小学和初中能力导向的数学教育标准。2017年的国际学生评估项目(PISA)结果表明,在基于能力标准的教育改革中,德国学校教育质量表现出均衡发展的态势。能力标准驱动的教育改革不断深化,2017 ，德语论文题目，德语论文 |
