摘 要：高职院校体育教学是我国教育教学中的重要组成部分，是高等教育总体系的有机组成。在教育教学过程中，开设体育教学，可以锻炼学生的身体，强健体魄，培养学生的坚强意志，提高学生的体育知识和体育能力水平，促进学生的全面发展。德育教育在体育教学中有着重要的影响，本文论述体育教学中德育教育的要求和主要内容，提出在体育教育中提高德育教育的措施。
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关键词：高职体育教学；德育教育；思考；略论
[中图分类号]：G641[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2017）-36--01
体育与德育有着密不可分的关系，高职院校的体育教学过程中，除了体育知识的传授和体育技能的培养，应该要重视对学生品德思想的教育。因为高职院校学生学习成绩、背景、文化知识素养等存在不同的异同，所以思想素质水平不同。在进行体育教学过程中，一些学生不注重体育知识的培养，思想品德素质达不到要求，所以在高职院校的体育教学过程中，要重视对学生的德育教育，提高学生思想品德素养。
一：体育教学中德育教育的要求
我国社会经济的迅速发展，推动了科技知识时代的到来，全面提高国民素质很重要。高职院校是进行素质教育的重要阵地之一，实现素质教育，提高教学质量和教学水平，才能促进高职院校的教育教学的发展。体育教学是高职院校教学中重要的组成部分，不仅可以向学生传授体育知识，培养体育技能，还可以对学生进行思想素质教育，增强体质，培养学生形成优秀的思想品德，促进学生的身心发展。
在高职院校的体育教学过程中进行品德教育，德语论文题目，可以促进社会主义的精神文明建设，提高体育教学效果。教育是对学生培养和塑造的过程，作用学生的道德意识和行为表现，在学生的发展过程中有着重要的影响。体育教学过程中，对品德教育进行有机的重复，进行一定的品德训练，形成良好的思想道德修养。体育教学具有活动性，需要学生进行亲自的体验和实践。在进行活动的教学过程中，德语毕业论文，根据学生的表现，略论学生的性格特征，及时对学生进行思想品德教育，改变不良的行为习惯，提高学生的思想素质水平。
二：体育教学中德育教育的内容
通过体育教学中的德育教育培养，可以培养学生形成良好的品格，教师进行指导，有针对性地对学生实施体育品德教育，促进学生的身心发展，发挥体育运动的主动性，增强学生的体质，提高学生学习能力，促进学生的全面发展。
1、培养学生的责任心
在进行体育教学活动中，学生掌握体育技能，需要通过不断的练习和实践，会付出辛苦的努力，必须提高责任意识，督促自己积极、主动的进行锻炼，直到实现技能掌握。学生责任心的体现，是高职院校对学生进行教育的目的之一，符合社会经济发展对人才的需要。拥有责任心才能坚持不懈的进行锻炼和学习，完成教学任务，实现教学效果。
2、提高竞争意识和创新意识
体育教学过程中，可以通过竞争比赛的方式进行，提高学生的竞争合作意识。目前我国处于市场机制的经济发展环境下，社会各个方面都在不断地进行竞争，提高自己的经济价值和经济效益。高职院校作为社会发展所需要的人才培养的摇篮，在进行教学活动的时候，应该注重对学生竞争合作意识的培养，以适应社会竞争环境下的人才需要。因此，在进行体育教学的过程中，加强对学生的德育力度，提高学生思想品德素质和修养，让学生在进行体育知识和技能学习的同时，通过德育教育明白竞争合作的重要影响，不断地进行实践，提高自身的竞争能力和合作意识。
随着社会科学教育的发展，我国的教育制度也开始了教学改革。传统的体育教学模式已经不适应新的课程标准改革下对高职院校体育教学的发展要求，需要教师在进行体育教学的过程中，不断改进和完善教育措施，实现体育教育中德育的发展。体育教学的内容随着社会的不断进步和发展，拓展了很多新的运动内容。学生的个性需要创新教学措施，提高创新能力，实现学生的个性发展。提高学生的创新意识，需要在德育教学过程中，充分讲解创新的影响和作用，让学生自己进行学习的思考和能力创新，提高学生创新意识和能力，与时俱进，适应社会经济的发展，符合新的课程标准要求。
三：提高体育教学德育教育的措施
体育教学中的德育教育有着重要的影响，所以要科学的进行教育和训练。高职院校的体育教学包括思想品德教育，结合体育教学的特点，有针对性的运用不同的措施，实现对学生进行思想品德教育。
1.定期训练
体育知识的运用和体育技能的提高，需要学生在体育教学中进行定期的训练。体育运动具有很强的竞争性，在体育教学中实现对体育技能的掌握，需要学生长期的坚持和定期的技能训练。学生在进行实践掌握的过程中，会付出很大的努力，只有进行不断的思维和措施创新，才能完成教学要求。学生对体育知识和技能的掌握，是对自身思想品德的考验，例如学生的学习进度的态度，有些学生比较稳定，有的学生则会产生急躁情绪；在学习的过程中，一些学生比较认真、严格，而部分学生则是敷衍了事。所以，在体育教学过程中，对学生进行德育教学很重要，有利于学生坚持不懈的进行定期训练，完成教学任务。
2.严格要求
体育教学中的体育运动都具有一定的制度和规则，规范了学生在体育教学中的行为，成为学生进行体育活动的标准，为学生学习思想品德教育的规范化提供了条件。体育教学的制度和规则，需要教师督促学生严格的执行，提升道德情感为道德意识，自觉、主动的遵守教学规则和制度。因为思想品德具有一定的道德约束力，所以应该对学生的思想品德教育进行严格的要求。
3.竞争合作
思想品德的教育是为了提高学生的学习能力，更好的掌握学习知识。竞争合作意识应该是涂于教学中德育教育的重点工作，适应社会经济发展对人才的需求，促进了学生的全面发展，提高了高职院校的体育教学水平。
四：总结
高职院校的体育教学是我国高等教育的组成部分，在教育教学中占有独特的影响，对学生的发展有着一定的作用。进行体育教学的德育教育，可以提高学生思想品德水平，更好的掌握学习知识和技能，促进了学生的全面发展。
参考文献：
[1]马鸣.对高职体育教学中德育教育的思考[J].体育世界，2017，32（06）：23-24
[2]叶文峰.高职体育教学中德育教育的新思考[J].江西广播电视大学学报，2017，28（03）：48-49 | 
