摘 要：在从事小学语文教育的过程中，德语毕业论文，笔者对在教学过程中渗透德育的重要性有了充分了解，在教学过程中得出几分心得。笔者将先指明德育的重要性，而后将试着提出加强语文教育中德育发挥的几点方法。
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关键词：小学教育；德育；渗透；心得
在多年从事小学语文教育的过程中，再结合现实的社会环境。笔者切身感受到了加强小学语文教育中的德育的重要性。小学教育关于一个人的成长至关重要，小学教育也对一个人的性格形成有着很深的作用。提高学生的道德水平，重在小学教育中渗透德育。
一、小学语文教育中德育的重要性
（一）在小学语文教育中渗透德育，是提高学生综合素质的必然要求。新一轮课改以来，国家和社会都越来越关注小学教育的重要性，学生的成长不仅仅体现在成绩上，更体现在学生的综合素质上。为此国家也在不断呼吁重视德育，尤其是小学语文教育中的德育。小学语文教育起着基础性影响。在小学语文教育的过程中，做好德育工作关于提高学生的综合素质，有着重要意义。
（二）在小学语文教育中渗透德育，是新课改的必然要求。目前国家对学生的评判，不再是单纯的看成绩，而更多的是看学生综合素质的培养。加强在语文教育中德育的渗透是小学德育教育的重要组成部分。重视小学语文教育中的德育，一方面是新课改的必然要求，另一方面也是提升小学教育质量的关键。作为一名小学语文教育工作者，必须对此有着充分的认识。
（三）在小学语文教育中渗透德育，对一个人的成长至关重要。小学时期是一个人的成长时期，小学阶段的教育关于学生的成长，有着很深的作用。小学阶段也是学生性格形成的阶段，一个人的性格如何，不仅在于学生的先天条件，更在于后天培养。学生要想成为一个有素质，有道德的人，就必须重视小学教育中的德育，尤其是语文教学过程中的德育。
（四）在小学语文教育中渗透德育，是小学德育工作中的重要内涵。语文，是一种社科类的课程。语文教育是提高学生内涵的重要手段。语文教育关于渗透德育有着先天优势。在语文教育中渗透德育，关于做好小学德育起着关键影响。
我们必须充分认识到在小学语文教育中渗透德育的重要性。在多年的教学工作中，笔者关于做好德育工作，有自己的体会。在教学实践过程中，也逐渐形成了自己的看法。笔者将试着总结一下这段时期内，对如何做好德育工作提出自己的看法。
二、小学语文教育渗透德育的方法
在语文教育中渗透德育，一方面要结合语文教育的自身特点，在课堂中根据语文教育的规律来做。另一方面要注重体制机制建设，在语文教育的考核机制上下功夫，努力使考核机制与教育机制，相配套，相适应。只有有了正确，良好的考核机制，才会有正确的德育方案，才能激励学生在这方面下功夫。第三就是要注重学生的主动性。语文教育的过程，不应该是一个老师填鸭式的过程，教学过程应该是师生互动的过程。教学相长，教学结合。在教学过程中，必须注重学生的主动性。第四就是要以身作则，榜样的力量是无穷的。
（一）要深刻把握语文教育的自身规律和特点，按照语文教育的规律来设计德育。语文教育有其自身特点，语文是一门社会性学科，是一门沟通性较强的学科。在语文教育的过程中，特别要重视文本。在认识文本的过程中，深化德育的内涵。在字词句中，把握文本表达出的内涵；在反复朗读中，感受作者的崇高气节；在课堂情景中融入德育。“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”陆游这首《示儿》就是一个很好的例子。在字词句上，诗句精炼。在朗读的过程中，我们会感受到陆游那种渴望家国统一的强烈的爱国热情。在烘托出爱国的气氛下，此时正是激励学生爱国精神的，最合适的机会。在教学过程实现德育，使我们必须学会。
（二）要设计一个正确良好的语文教育考核机制。这个机制不仅仅应针对学生，更应针对教学的主导者――老师。一个合理的考核机制，有利于形成一个健康的教学机制。相反，在一个不合理的考核机制下，尽管有健康的教学机制也会被扭曲或者是被异化。语文教育工作，也适应这个道理。做好语文教育中的德育，必须有一个健康合理的语文教育考核机制。在设计考核机制的过程中，要特别注重德育。可以把语文成绩按百分比分成纸面成绩与德育成绩两部分来进行综合评判。
（三）要在语文教学工作中，重视学生的主动性，加强师生之间的互动性。德育是一个与人沟通的过程，单独的，一个人的德育即便是做的很好，也是无用的。因为道德只有在与人互动中才能体现出来。教学相长，教学结合。教学实际上就是两个部分，一是教，二是学，两者缺一不可。在语文教学中渗透德育，必须注重学生的主动性，在教学时，要善于激发学生的兴趣。要多倾听学生的意见，他们说的对，我们要敢于接受；他们说的不对，我们更要找出他们不对的根源，然后帮助他们改正。不能“不教而诛”。
（四）语文教学工作者要以身作则。榜样的力量是无穷的，一千句说教，不如老师自己一次亲身行动。在教学过程，语文教师必须注意自己的言行，不能表里不一，说一套做一套。自己答应要做的，就一定要做。要求别人做到的，自己必须先做到。自己做不到的事情，怎么能要求别人做到呢。语文老师要起模范带头影响。可以在班上展开向品质优良的学生，学习的活动。偶像虽然有激励影响，但是离自己的生活太远，而身边同学的行为，却是可以做到的。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，德语专业论文，我们应该从小事做起，从现在做起。
在语文教育中渗透德育非常重要。笔者在本文提出了几条建议，这既是建议，也算是我自己在语文教学工作中渗透德育的体会了。笔者不是专门探讨德育工作的，所提的建议也有不妥的地方，有的可能不现实，但是这是出自笔者本人在教学过程中的思考。为人师者，在传道授业的过程中，更应重视自身的道德素质。“人类灵魂的工程师”，只有在自己灵魂高洁时，才能洗涤别人的心灵。在小学语文德育中，我愿与学生共勉。
参考文献：
[1]余江.小学语文教育渗透德育之我见[J].语文探讨.2017（3）
[2]叶琼.加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能[J].科教文汇，2017（3） | 
