封面 1-2
声明 2-5
中文摘要 5-6
英文摘要 6-8
目录 8-11
引言 11-18
（一）选题依据 11-11
（二）选题价值 11-13
（三）探讨综述 13-17
（四）探讨思路与探讨措施 17-17
（五）探讨的新意、重点及难点 17-18
一、德育人文关怀相关理论概述 18-32
（一）人文关怀的历史渊源 18-27
（二）人文关怀的内涵解析 27-30
（三）人文关怀与初中德育的关系 30-32
二、初中德育人文关怀的近况调查 32-41
（一）初中德育人文关怀取得的进步 32-35
（二）初中德育人文关怀存在的问题 35-41
三、初中德育人文关怀存在的主要问题归因 41-44
（一）教师对人文关怀理念的理解存在误区 41-42
（二）教师实施人文关怀的能力有待提高 42-42
（三）课堂教学重应试需要，轻素质培养 42-43
（四）学校办学思想存在误区，德语专业论文， 德育首要地位不落实 43-44
四、培育和实践初中德育人文关怀理念的对策思考 44-57
（一）教师必须确立正确的德育人文关怀理念 45-47
（二）教师应重视提升人文关怀的能力 47-49
（三）教师应加强课堂教学中的人文关怀 49-50
（四）学校应端正办学思想，把落实德育人文关怀理念作为重要抓手 50-57
结语 57-58
参考文献 58-61
附录： 61-63
访谈记录： 63-64
致谢 64
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