摘要 6-8 Abstract 8-9 导论 12-18 (一) 问题的提出及探讨价值 12 (二) 相关问题探讨综述 12-16 (三) 探讨思路与措施 16 (四) 相关概念辨析 16-18 一、农村高中德育实效性及其意义 18-21 (一) 高中德育实效性的基本内涵 18 (二) 提高农村高中德育实效性的意义 18-21 1. 提高农村高中德育实效性是学生自身发展的内在需求 19 2. 提高农村高中德育实效性有利于社会主义新农村的建设 19-20 3. 提高农村高中德育实效性有利于构建和谐社会 20-21 二、当前农村高中德育实效性不强的主要表现 21-25 (一) 部分农村高中生缺乏远大理想,没有奋斗目标 21 (二) 部分农村高中生缺乏社会公德素养 21-22 (三) 部分农村高中生道德内化程度不足,知行分离 22-23 (四) 部分农村高中生好逸恶劳,沉迷玩乐 23 (五) 部分农村高中生法制意识淡漠 23-25 三、当前农村高中德育实效性不强归因略论 25-33 (一) 复杂社会状况的负面作用 25-28 1. 学校周边不良环境的负面作用 25-26 2. 农村不良社会风气对学校教育的负强化 26 3. 城市化进程中复杂社会环境的作用 26-27 4. 家庭教育严重缺失 27-28 (二) 农村高中德育工作的缺陷 28-30 1. 农村高中重“智”轻“德”德育让位于智育 28-29 2. 农村高中缺乏切实可行的德育目标德育内容陈旧 29 3. 农村高中德育手段单一,德育实践缺乏 29-30 (三) 农村高中德育资源缺乏 30-33 1. 农村高中缺乏完备的德育体系 30-31 2. 师资力量不足,教师素质有待提高 31-33 四、提高农村高中德育实效性的对策 33-41 (一) 改善德育环境 33-35 1. 整治学校周边不良环境 33 2. 发动社会共同管理,构建立体德育体系 33-35 (二) 优化德育资源 35-37 1. 提高德育队伍水平,引进现代化高素质人才 35-36 2. 开发隐性德育资源,拓展德育维度 36-37 (三) 改革学校工作 37-39 1. 正确认识德育的重要性,树立切实可行的德育目标 37 2. 强化德育实践培养道德情感,内化道德观念 37-38 3. 完善农村高中宿制度弥补家庭教育的不足 38-39 (四) 加大财政补贴力度为改革创条件 39-41 参考文献 41-44 致谢 44 |
