进入二十一世纪,随着语言学理论发展及其学科分支增加,新的教学理论和教学模式不断涌现。巴克斯(Bax,2004)指出在世界范围内,普遍认为:“交际法不只是先进,事实上是唯一正确的语言学习措施。”国内西班牙语本科教学的学生大部分是零基础,学生的年龄心智和语言基础决定了西语本科教学既不能原封照搬中学基础英语的教学措施,进行机械、超大量的音节、语法训练,也不能直接效仿大学英语的教改模式,进入重交际,重技能的能力训练。因此,亟需探究出符合本科生年龄心智,能够实现交际人才培养目标的教学措施。其中重要的途径包括运用英语教学改革实践已经验证有效的教学措施;教学中贯彻语言知识为主,策略能力为辅,语言知识融入交际能力的培养策略;结合计算机网络创造与西语本族语者直接交流的机会。一、学习英语教改经验,将交际能力作为人才培养方案的目标之一本世纪初以来,英语教学改革蓬勃兴起,交际教学法因其包容性而得以广泛推广和推崇,经过多年的实践,积累了很多经验,这些宝贵的经验经过改良可以运用到西语教学中,为西语教改服务。1.西语教学适度重视学生的参与度。大学英语教学是要求以学生为中心,然而西班牙语......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，西语论文题目，西语专业论文 |
