최근 정원에 대한 관심 증대와 더불어 전문적 정원교육에 대한 사회적 요구를 반영한 시민가드너 양성 교육이 전국 자치단체를 비롯해 공공부문에서 확대되고 있다. 일반시민에 대한 정원... 최근 정원에 대한 관심 증대와 더불어 전문적 정원교육에 대한 사회적 요구를 반영한 시민가드너 양성 교육이 전국 자치단체를 비롯해 공공부문에서 확대되고 있다. 일반시민에 대한 정원관련 교육과 시민가드너 양성은 개인의 지식충족욕구 대응뿐 아니라 자연에 대한 이해와 친밀감을 토대로 공공적 부문에서 자발적 참여를 유도한다는 점에서 도시정원을 매개로 사회, 문화, 환경적 자본 역할을 할 수 있는 중요한 변화로 볼 수 있다. 이러한 점은 도시정원이나 시민가드너의 양적 확대 뿐 아니라 도시정원 정책이나 교육의 추진방향에서 심층적으로 다뤄져야 하는 점이기도 하다. 하지만 정원산업의 확산과 시민의 관심 증대에도 불구하고 도시정원의 공공적 효과와 도시정원에 대한 시민의 요구나 역할 관계에 접근한 연구는 부족하며, 정원에 대한 선호나 치유정원과 같이 문제 해결형 유형에서 제한적으로 이루어진 편이다. 특히 도시정원에 의한 공동체 활성화 효과는 시민가드너 교육의 지속성과 확대가능성을 뒷받침하는 근거가 되기 때문에, 교육을 통해 도시정원에 대한 인식을 제고하고 실천적인 영역에서 도시정원이 공동체성 증진에 어떤 관계가 있는지 밝히는 것은 의의가 있다. 본 연구는 이를 위해 시민가드너 양성 교육 참가자들의 도시정원에 대한 이미지구조를 살펴보고 공동체의식과 도시정원의 역할에 대한 인식 차이를 통해 시민가드너 교육의 효과뿐 아니라 그 방향을 모색하는데 목적을 두었다. 이에 연구대상으로 2016년에 도입된 광주광역시 시민가드너 양성교육 이전의 공공영역과 민간영역, NGO영역의 시민가드너 교육과정에 참여한 교육생을 대상으로 하였다. 또한 교육 참가 여부에 따른 인식 차이를 파악하기 위해 교육을 이수하지 않았지만 정원관련 교육 참가 의향이 있는 잠정적 참가 집단과 교육을 희망하지 않는 일반시민 집단을 비교대상으로 포함하여 구성하였다. 본 연구의 주요 연구결과는 다음과 같다. 1) 도시정원에 대한 이미지구조 특징 세 집단에 공통으로 7점 척도로 한 어의구별척도법을 활용하여 도시정원의 이미지구조를 살펴본 결과, 전반적으로 도시정원을 일상적으로 접할 수 있는 생활공간에서의 정원 이미지로 인식하고 있었다. 이는 정원이 보다 실용적이고 친숙하게 누구나 참여가 가능한 활동으로 인식하고 있다는 것을 확인 할 수 있었다. 또한 교육참가 집단에서 다른 집단과 차이를 보인 “공동체성” 요인구조를 통해 공공공간에 대한 관심으로 키워가는 상호교류적 인식으로 변화하고 있음을 확인할 수 있었다. 이는 개인적으로는 정원과 식물에 대한 친숙함과 유익함, 자연적 정서를 바탕으로 도시의 각박한 생활을 식물을 가꾸는 공동체 활동으로 전개하면서 정신과 건강을 회복하고 자연에 대한 공감을 이끌어내는 활동으로 인식함을 알 수 있었다. 2) 도시정원에 대한 인식과 역할에 대한 이해 도시정원에 대한 인식에 있어서 시민가드너 교육참가 집단과 그렇지 않은 집단은 이미지 구조에 있어 차이가 나타났으며, 특히 공동체성 요인에서 큰 차이를 보였다. 도시 공공정원의 역할에 대한 평가와 함께 볼 때, 자연성이나 심미적 차원이 공통적인 바탕이 되지만 교육참가 집단에서는 사회성과 환경성도 중요한 역할로 인식하고 있어 시민가드너 교육이 단순히 관련 지식을 습득하는 과정을 넘어 평생교육으로서 역할이 확대되고 있음을 알 수 있었다. 시민가드너 교육이 다양한 단체나 기관에서 시행되어가면서 지역 문화와 결합하여 공공적인 영역에서 시민참여로 도시정원을 만들고 관리하는 활동으로 연계될 수 있음을 알 수 있었다. 3) 공동체성에 대한 자신의 관점과 활동에 대한 평가 공동체성에 대한 인식은 시민가드너 교육참가 집단과 그렇지 않은 집단 간에 현저한 차이를 보여주었다. 특히, 교육참가 집단이 지역과 마을의 공공녹지에 대해 관심수준이 높고 도시정원 활동에 대한 참여의지가 높았다. 또한 자연에 대한 친밀감을 가지고 있는 응답자가 공동체의식이 높게 나타났다. 이는 시민가드너 교육을 통해 도시정원의 공공적 역할을 인식하면서 동시에 마을공동체 영역에서 시민가드너의 역할이 공공적 활동으로서 지속되기 위해 사회적 연계가 필요하다는 것을 알 수 있었다. 주요어 : 도시정원, 정원문화, 시민가드너, 시민가드너 교육 ，韩语论文网站，韩语论文网站 |
