运用电影<归来>的文革历史与汉语教学方案 本论文的目的是通过电影<归来>，提出文革历史及汉语的教学... 运用电影<归来>的文革历史与汉语教学方案 本论文的目的是通过电影<归来>，提出文革历史及汉语的教学方案。本文设定的学习对象是，主要面向按每周2～4个小时进度学习汉语两年以上，并掌握2,500多个词汇及相关知识的新HSK五级水平的中级学习者。并且为学习文革历史知识，需要具备大学生以上的成人学习者标准的思考能力。 第一章，阐述了研究方向、研究措施和目的。 第二章，将文化大革命这一历史题材分为文革的起因、经过、结果三部分进行了叙述，略论电影<归来>中的人物形象，寻找内容中的主题思想，提出“反面教训”和“积极教训”。通过反面教训，可以看到“极左情况下的罪人”、“血肉相残与人伦破坏”以及“批判与觉悟意识的泯灭”；通过积极教训，韩语毕业论文，韩语毕业论文，可以看到“宽恕”与“牺牲”。 第三章，以得出的主题思想为基础，选定了15个教学场面。而选出这15个场面中反映主题的句子，略论词汇，可找到其语言教学的价值。并且略论的词汇，再加以例句，使其能够灵活运用到沟通当中。 第四章，对于如何通过略论的场面和词汇，在实际教学现场使用电影<归来>，我们通过四个语言功能，提出了可灵活运用的活动方案和指导方案。指导方案分为起因、经过、得出结果三个方面，后又细分为观看前、观看中、观看后三个阶段。 |
