在学习韩语过程中，“听”是吸收语言知识和培养“说、读、写”等语言技能的桥梁，因此《韩语听力》课程是韩语系课程体系的重要组成部分， 其教学质量的优劣直接作用到语言知识的吸收、语言技能的提高及培养实际语言的实际运用能力。提高韩语听力水平的途径很多，但是重要的是要把握《韩语听力》课程的重要性，选择适用于本校学生的教材，运用多媒体教学充分激发学生的兴趣，结合泛听与精听，结合“听写—听说”，给学生提供正确的听力技巧和学习措施，循序渐进地提高学生韩语听力的同时，共同提高各种韩语语言技能。

参考文献：
［1］何培芬.文化因素对英语听力的作用［J］.江西科技师范学院学报，2003.
［2］李军，卢学梅.日语听力教学措施初探［J］.读与写杂志，2010.2.
［3］Wang Wen. The application of multimedia technology on College Korean Teaching Reform [ J ]. China Journal Innovation Science and education,2008

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