摘要 4-5 Abstract 5-6 目录 7-8 一、 引论 8-18 （一） 探讨背景 8-9 （二） 探讨意义 9-10 （三） 探讨近况 10-15 （四） 探讨思路与措施 15-16 （五） 探讨内容与框架 16-18 二、 理论研讨 18-22 （一）概念界定 18-19 （二）理论基础 19-22 三、 教科书难易程度比较指标体系的构建 22-28 （一） 教科书广度比较指标体系的建构 22-23 （二） 教科书深度比较指标体系的建构 23-28 四、 中韩两套物理教科书难易程度的比较与略论 28-49 （一） “知识点”的比较与略论 28-34 （二） “实验”的比较与略论 34-39 （三） “例题”的比较与略论 39-41 （四） “习题”的比较与略论 41-47 （五） “拓展材料”的比较与略论 47-49 五、 结论与建议 49-54 （一） 中韩两套物理教科书难易程度比较的结论 49-51 （二） 教科书编写建议 51-52 （三） 教科书使用建议 52-54 结束语 54-55 参考文献 55-58 后记 58 |
