高职教育培养的是运用技术型人才,是以社会实际需要为导向的,这也是高职教育的最显著特征。高职院校的教学应以培养学生的实际能力为根本目标,作为语言学科来说,韩语教学更应注重学生语言实际应用能力的培养,为将来能够胜任工作岗位的职责做好坚实的铺垫。本文作者根据多年的实际教学经验列举了高职院校的韩语教学中存在的一些普遍性的问题,并根据这些问题提出了自己的一些解决措施。1目前韩语教学中存在的普遍问题(1)课程设置上与实际经济需要不相符。高职课程教学是培养经济发展需要的实际运用型人才,随着中韩经济的多元化发展,对韩语人才的需求也呈现出了多元化趋势。从传统的单纯的翻译性工作到现在的更具体更专业化的要求,如商务的谈判,产品的营销,外贸的往来等都对韩语人才提出了更高的要求,也就要求培养出既懂韩语又能掌握一定的经济贸易等专业知识的人才。目前来看一些院校的课程设置上还相对滞后,课程体系不全面,不实际。(2)教师单纯依赖教材进行授课程度较严重。教材确实是资深教育家们根据多年的教学心得和体会,经过精心编排撰写的,因此有着极大的学习价值和指导意义,可以为教学指引方向,但过度单纯地依赖教......(论文页数是：2页) ，韩语论文题目，韩语论文题目 |
