21世纪已走过14年,世界经济中心正在东移。尤其是以中日韩为代表的东亚,经济活力增强,占世界经济总量的比重愈来愈大,已达到1/4左右。知识经济时代,经济增长的主要动力应来自科技,而科技最终要靠教育,尤其是高等教育。纵观全球,东亚高等教育整体实力离美欧差距较大,如何尽快提升东亚地区高等教育实力与水平成为中日韩三国共同面临的重大课题。一、“中韩高等教育区”构想的缘起和基础日本学者森岛通夫在1994年出版的《日本的选择》中,第一次提出“中日韩经济合作体”的理论构想。1999年,在菲律宾召开的东盟“10/3”会议期间,韩国总统金大中首次提出了建立“东北亚经济合作体”的设想。2017年恰逢中日韩合作十周年,基于民间探讨成果,三方就尽快启动三国自贸区官产学联合探讨达成共识,开始着手三国高等教育方面的合作。[1]2017年正式提出旨在促进中日韩大学交流与合作,尤其是学生交流的项目--“亚洲校园”(CAMPUS ASIA)计划。2该计划自2017年4月起正式开始学生交流,其内容主要包括结对互派、自由申请、假期修学、联合学位等。“亚洲校园”计划实施两年来,其作用力和效果远低......(论文页数是：6页) [继续阅读本文] ，韩语毕业论文，韩语论文题目 |
