从历史、地理位置以及文化上来说，韩国与中国一衣带水，深受汉文化多个方面的作用。经过调查，汉字词汇量在韩语词汇量中所占比重高达70％，这是韩汉文化同源异流性的重要体现。因此，从汉语教学上来说，韩国的学生具有相对的优势。同形词就是两种语言中书写形式相同的词，它在二语学习中是一把双刃剑，对学生学习语言既有好的作用也有负面的迁移。因此在对韩汉语教学中，特别是在对韩国学生的词汇教学中，教师应该把它作为教学的重难点来把握。在韩国人学习汉语的时候有一些普遍的难点，在词汇教学中，通过略论汉韩词汇在形式以及语义上的的差异，教师可以采取不...
从历史、地理位置以及文化上来说，韩国与中国一衣带水，深受汉文化多个方面的作用。经过调查，汉字词汇量在韩语词汇量中所占比重高达70％，这是韩汉文化同源异流性的重要体现。因此，从汉语教学上来说，韩国的学生具有相对的优势。同形词就是两种语言中书写形式相同的词，它在二语学习中是一把双刃剑，对学生学习语言既有好的作用也有负面的迁移。因此在对韩汉语教学中，特别是在对韩国学生的词汇教学中，教师应该把它作为教学的重难点来把握。在韩国人学习汉语的时候有一些普遍的难点，在词汇教学中，通过略论汉韩词汇在形式以及语义上的的差异，教师可以采取不同的教学策略，以实现正迁移。本文通过对中韩两国一衣带水关系的追溯，发掘出文化和历史在语言词汇上留下的印记，进而利用对韩汉同形词和异形词的略论对比，提出对韩汉语词汇教学中一些更加有针对性的措施和策略。 |
