随着中国与葡萄牙语国家（巴西、安哥拉、莫桑比克等）经济文化合作联系的日益密切，越来越多的以葡语为母语的学生加入学习汉语的大军，来华学习汉语的的数量也呈上升的趋势，同时，越来越多的孔子学院扎根在这些葡语国家。因此，关于这个新群体来说，汉语学习之语音学习必不可少。<br>
在汉语的学习过程中，语音学习首当其冲。语音是交流的基石，是人与人之间交流的载体，因此语音学习显得尤为重要。汉语和葡萄牙语分属两个不同的语族，既有相似性也有异同性。本文着重对汉语和葡语的语音方面进行具体的概述，韩语论文范文，并进行比较，了解二者的差异。针对母语为葡语...
随着中国与葡萄牙语国家（巴西、安哥拉、莫桑比克等）经济文化合作联系的日益密切，越来越多的以葡语为母语的学生加入学习汉语的大军，来华学习汉语的的数量也呈上升的趋势，同时，越来越多的孔子学院扎根在这些葡语国家。因此，关于这个新群体来说，汉语学习之语音学习必不可少。
在汉语的学习过程中，语音学习首当其冲。语音是交流的基石，是人与人之间交流的载体，因此语音学习显得尤为重要。汉语和葡萄牙语分属两个不同的语族，既有相似性也有异同性。本文着重对汉语和葡语的语音方面进行具体的概述，并进行比较，了解二者的差异。针对母语为葡语的汉语学习者群体，如何帮助他们有效地学习汉语语音成为我们需要解决的汉语难题。同时，韩语论文题目，在语音学习过程中，无论是教授者还是学习者，语音对比都是必不可少的。
当前对外汉语学界的汉外语言之语音对比的相关探讨可谓硕果累累，很多学者将汉语语音系统与英语、韩语、日语、法语、德语、阿拉伯语等的语音系统进行对比，提出行之有效的教学措施。但是，汉葡语言对比的相关探讨还不是很多，且多是从翻译学的角度将汉语和葡语进行语法等的对比，汉语和葡语的语音对比少之又少，而从汉语教学的角度进行汉语和葡语的语音对比更是一片空白，因此，汉葡语音对比势在必行。
本文采用了具体语音对比探讨法，把汉语和葡语的语音作了详细的对比，总结出两者的差异，并应用对比略论的预测能力，预测葡国学生在汉语语音学习时可能出现的难点，并提出了相应的教学建议。
本文除了“绪论”和“结语”以外，共有四个部分，分别从辅音、元音、音节构成和符号书写规则、语调等四个角度将汉语和葡语的语音系统进行了对比。其中辅音和元音体系的对比应用的是从具体对比到概括略论的措施，先将两者的辅音音素和元音音素进行具体的对比，再概括出两者的一致性和异同性，最后预测葡国学生的学习难点以及相应的教学建议;音节构成和符号书写符号的对比则重点对比了汉语的调位和葡语的重位;语调的对比重点是将汉语的连读现象（包括儿化、变调等，着重为“啊”的音变）和句调分别与葡语的连读现象和葡语的句调进行了简单的对比，并提出相应的教学建议。 | 
