随着全球化时代的来临，韩语论文范文，外语学习成为了一个普遍的现象。尤其在当今'韩流'的作用下，韩国的大众文化已经深入到包括中国、日本在内的亚洲诸多国家中。韩语教育也随之飞速发展，学习韩...
随着全球化时代的来临，外语学习成为了一个普遍的现象。尤其在当今'韩流'的作用下，韩国的大众文化已经深入到包括中国、日本在内的亚洲诸多国家中。韩语教育也随之飞速发展，学习韩国语的学生越来越多，其中中国学生占绝大多数。根据韩国统计厅发表的在韩外国人数统计，截止至2014年，在韩外国人81847名中，中国学生占总数一半以上达54235名。
本探讨是以韩国语高级水平的中国学生为对象，通过韩国说话进行的韩国语综合性教育方案的探讨，从而达到提高学习者韩国语水平的目的。
首先，在探讨教育方案之前，将先指出通过说话进行教育的必要性。
第一，说话是一种在民间流传很久的口传故事。它不是个人的创造物，韩语论文题目，是依据一个民族共同体形成的口传文学。所以在说话中承载着一个民族的感情、风俗及世界观等。所以学生通过学习说话不仅可以提高韩国语能力，还可以体会到韩国民族思想。
第二，说话是一个具有很高文学价值的学习资料，在说话著作中出现的教训、有趣的故事等都可以提高学习者学习兴趣，从而可以对韩国有进一步的了解。
第三，当前的韩国语教材中，共有14个教育机关正在使用说话。但是大部分都只是作为阅读资料的形式出现，没有真正的利用到说话的教育价值。
综合以上三点，将说话选定为本探讨的教育资料。在从多的说话著作中，以四点基准选定<牛郎织女>为本探讨的中心教育资料。
最后，通过Joanne Collie & Stephen Slater（1987）中提到的教育方案（初阶段方案，保持学习动力方案，著作高潮阶段方案，最后阶段方案），以<牛郎织女>为中心，制作出具体的教育方案实例。利用这些教育方案，使学习者加深对韩国文化的理解，从而达到提升语言能力以及学习者自身创造力等教育性的效果。对没有身处在韩国的学生也是一个可以体验韩国文化的教育方案。
本探讨阐述了文学著作不是仅仅只能在文化教育中出现，而是一种包括语言能力教育在内的综合性教育资料，并做出了综合性教育方案。但本探讨中的教育方案未能在实际教育中进行实践，教育影响有待进一步考证。各种缺陷与实践问题仍需要完善。
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