漢語和韓語雖然?屬不同語系，但是中韓都屬於東亞語圈。漢語和韓語之間，雖然有許多共同之處，?也還存在著不少差異點。韓語其語系屬於?著語，因此?與屬於孤立語系的漢語有著?大程度上...
漢語和韓語雖然?屬不同語系，但是中韓都屬於東亞語圈。漢語和韓語之間，雖然有許多共同之處，?也還存在著不少差異點。韓語其語系屬於?著語，因此?與屬於孤立語系的漢語有著?大程度上的差別。而這些差別主要體現在語法、語序、助詞以及詞尾上，?且在時態和敬語範疇上也有?大區別。這使得中國學生在韓語的學習當中, 遇到了諸多的困難。特別是中國學生在學習韓語的時候受到母語的干涉影響，容易?生錯誤。所以想要更有效地學習韓語需要先了解中韓兩國語言的共同點與差異點。在韓語?學的過程中韓語?師也把這些兩國語言中語法的不同作?重點來實施?學。這時就?容易忽略詞彙的?學，韩语论文网站，然而詞彙在外語學習中是交流的基礎，如果學生對於詞彙都?不能準確把握，?便可以靈活運用語法，在交流中也會遇到困難。所以對於詞彙?學尤?重要，比起語法更應該將詞彙?學作?核心?育。
擬聲詞和擬態詞是韓語中非常活用的一種詞彙，日常生活中使用擬聲詞和擬態詞的現象?多例如：新聞、廣告、漫?小說、電視節目等，以及一些標誌里都可以看到，韓國人的對話交流里也少不了對擬聲詞和擬態詞的運用。學習好擬聲詞和擬態詞對於中國學習者甚至外國學習者們來說對韓語的學習及使用有著?大的影響和?助。良好地運用擬聲詞和擬態詞可以更加形象生動地表達意思，使原本簡單枯燥的單詞句子變得更富有趣味性，以達到更好的傳達效果。在漢語里與韓語的擬聲詞對應的稱?象聲詞，與擬態詞對應的漢語里?沒有專門的詳細分類，一般歸?象形詞、狀態詞、形容詞等，使用的機會較?少數。相反韓語的擬聲詞特別是擬態詞非常?富發達，這對於學習韓語的中國人來說無疑增加了不少難度。韓語的擬聲詞擬態詞屬於純粹的固有詞，現在韓語詞彙總數的70%被外來詞語?領，所以擬聲詞和擬態詞作?唯一堅守在固有詞領域里的詞彙是需要被繼承的。?外，韓國人的日常交流中也常會出現擬聲詞擬態詞的各種不同形態不同含義的靈活運用，因此擬聲詞和擬態詞的熟知與熟練地運用也成?了中國學生在韓語詞彙學習中必不可少的一環。
首先，本?究以擬聲詞擬態詞?主題將中韓兩國的擬聲詞擬態詞通過詞性、形態及意義（著重略论與人有關的擬聲詞擬態詞）這三方面加以對照略论，總結出漢語和韓語的共同點和差異點。接著以在??各個大?的?言?育?院????的初、中、高?班，或持有???能力考?（TOPIK）??的中??生作????象，以對韓國的擬聲詞和擬態詞的認知度及學習需求??容?行???究。之后???卷中出?的結果?行???型略论?得出略论?果，?而提出更有效，更完善的??方案??助中??生克服在????中出?的擬聲詞擬態詞的理解以及使用，提高?生?擬聲詞擬態詞的?知能力以及學習技巧。本論文的主旨是予娛樂于學習中使得韓語的學習變得更輕?有趣。最后，韩语论文网站，本?究使用了韓國適合大?口味的歌曲和現代詩作?學習材料，通過一邊學習歌曲和現代詩一邊進行擬聲詞擬態詞?學的方式制定出特別的具有娛樂性質的?學學習方案。
本?究略论的主題存在一定的局限性，在韓語?學學習的領域還有?大的奮進空間需要更加的努力。希望將來能?更多的???育工作者以及中???者們貢獻一?綿薄之力。
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