為了提高韓國語專業的中國學習者對韓國文化的理解能力，本探讨對韓中兩國出版的教材中的文化內容進行比較略论，目的在於提出今後韓國語教材開發中，韩语论文网站，韓國語文化教育中的各項文化內...
為了提高韓國語專業的中國學習者對韓國文化的理解能力，本探讨對韓中兩國出版的教材中的文化內容進行比較略论，目的在於提出今後韓國語教材開發中，韓國語文化教育中的各項文化內容應占多大比重。
到当前為止的探讨表明,中國的韓國語教材中關於文化的內容不系統,文化內容的分佈也不均勻.但是把必需的文化內容寫入教材,提出要提高文化教育水平的探讨卻為數不多。
因此,本探讨以韓中兩國大學使用的6本韓國語綜合教材和4本文化教材共10本教材為基礎，旨在比較略论韓國語教育中的文化內容，從而提出韓國語教育中的文化內容。
首先第一章里，考察了以理解韓國文化為目的的文化教育的探讨目的和必要性，探讨措施，前人探讨,在查閱前人探讨時，考察了韓語教育中韓國文化教育的必要性以及文化的分類，教材開發的方向等前人探讨成果，以及關於韓中教材略论結果的論文。
第2章說明了韓中兩國大學韓語教的材選擇標準和理由，考察了韓語教育文化教材的主題和文化內容。韓中大學韓語教材中考察的主題和文化內容，每所大學都呈現出些許差異。為了更好地了解目標語國家的文化,悠久的歷史積澱下形成的傳統文化的脈絡相關的觀念文化等文化內容也要均勻地編入教材。
第3章將第2章中提到的教材的主題和內容，按照文化分類的標準，運用권오경（2009）的文化分類措施，即把文化範疇化為成就文化，行動文化，觀念文化，每種文化又重新劃分 為大分類，小分類，進行了比較略论。
最後，以韓中兩國大學的6本綜合教材和4本文化教材共10本教材為基礎,將韓國語教育中的文化內容進行比較略论,結果表明：綜合教材中，生活文化占最大比重.由此可見,韓國現代文化中必需的內容與韓國固有的傳統文化內容十分不足。在編寫韓國語教育文化教材時，應收錄韓國文化中的哪些內容，韩语论文网站，需要我們更認真地加以思考。
希望除了韓國語以外，還能將韓國的現代文化和美麗的傳統文化和諧地融為一體，讓學習韓語的中國學習者自然地接觸到韓國文化。所謂文化，原本就主題寬泛，內容龐大，因而是一門很難探讨的學問。韓國語教育中文化教育具有較高的探讨價值，今後也值得期待出現更有深度的探讨成果。儘管存在一些不足之處，但還是希望本論文能對韓國語教育中以學習文化為目的的教材的選擇和開發提供一定的幫助。
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