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【摘要】：本文从介绍、略论现代外语教学理论中语言输入、吸收、输出三者的概念和关系入手 ,阐述语言输出在第二语言习得中的影响和强化输出对提高中国学生德语运用能力的重要性及其在教学实践中的应用。
【作者单位】：
同济大学外国语学院德语专业 作为多年的大学德语教师 ,笔者在教学中经常遇到很多学生不爱说话 ,被动地或甚至满足于做忠实的听众 ,他们常常充满期待地听老师讲解 ,在沉默中阅读课文或做练习题。这份沉默与被动和人们长期以来学习英语时的情况一般无二 ,导致的结果则是能较快地做语法练习 ,较顺利地看懂 ，德语论文，德语论文题目 |
