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【摘要】：文章结合"情景教学法"在德语教学中的应用,分别从德语语法教学的意义、前提条件和德语语法教学在某所中学的探究与实践三个方面对该模式进行了论述,阐述了语法课堂教学的具体步骤和教学措施,并总结出了"体验-探究-反思-实践"的德语课堂教学及自主学习模式。
【作者单位】：
上海市世界外国语中学; 近来,外语教学的目标主要集中于培养学生的语言交际能力,在一定程度上淡化或者轻视了语法教学,因此,容易使语法教学陷入一个尴尬境地。笔者自2017年9月起,在上海市世界外国语中学(简称“世外中学”)担任德语教师,任教6~12年级的中学生德语(第二外语)。这个年龄阶段的学生关于 ，德语毕业论文，德语论文网站 |
