|
【摘要】：在对比略论"校企合作"和"工学结合"概念基础上,明确了"工学结合"教学模式定位,通过对中德两国高等职业院校"工学结合"教学模式运行系统中的支持系统、实施形式、考核制度、运行机制四个方面进行对比阐述,对中国高职院校提出完善"工学结合"配套支持系统、建立"工学结合"教学质量制度、加大经费投入三个方面的建议。
【作者单位】：
扬州工业职业技术学院; 高等职业教育具有高等性和职业性双重属性,决定了培养对象具有高端性、高素质等教育特色和技术、技能等类型特色,与公司合作共同培养人才成为高等职业院校的合理路径选择,“校企合作”、“工学结合”已经成为世界高等职业教育的发展趋势。以职业技术学院为主体的中国高等职业 ，德语毕业论文，德语论文网站 |
