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【摘要】：
专业教学法在职业教育中处于中心地位,在未来教师的专业科学和教育科学的学习链接中起着主导影响,对教师专业教学能力的培养有着重要意义。
在德国,职业教育专业教学法的教学和探讨备受重视,存在一批专门的机构和专家对其进行研讨和发展。职业教育也都具有明确的专业教学法要求,在大学期间就必须掌握一定的专业教学法的理论和实践。但是在我国,职业教育专业教学法还没有受到足够的重视与发展。相应地,本论文的探讨期望能够促进我国职业教育专业教学法的发展和完善,更多的职业教育工作者可以由此共同思考和共同设计,结合我国职业教育培养的近况和职业教育的特点,来制定出具有自身特色的、有别于普通教育教学法的职业教育专业教学法的学科框架结构。
国外学者对专业教学法的探讨已形成了完整的理论体系,笔者在此利用文献法收集国内外大量有关“专业教学法”相关资料,在文中首先比较细致地剖析了德国职业教育“专业教学法”的基本概念和理论基础,希望在此基础上构建适合我国职业教育的专业教学法的理论和实践框架,其次对专业教学法的发展沿革、不同专业教学法模式的典型特点、理论基础以及在专业教学中的应用进行了高度概括。在此基础上,论文介绍了德国职业教育专业教学法的具体运用以及“行动导向教学法”在职业学校中的运用,基于“行动导向”理念的几种基本教学措施,阐述了每种措施的基本内涵、要求与操作注意事项等。随后,论文通过以计算机网络设计专业为案例,进一步说明了“行动导向”教学理念在德国职业教育中的具体应用,探究其在德国职业教育领域的特殊意义。最后,论文从改革中国职业教育教学的视角出发,提出了若干启示与建议,启示中国职业教育教学模式。
【关键词】：职业学校 专业教学法 行动导向教学法 计算机网络设计与制作专业
中文摘要3-4 Abstract4-8 第一章 引言8-16 1.1 问题的提出8 1.2 探讨的目的和主要内容8-10 1.2.1 探讨目的8-10 1.2.2 探讨的主要内容10 1.3 探讨的主要措施10-11 1.4 探讨的理论价值和实践意义11-12 1.4.1 理论价值11 1.4.2 实践意义11-12 1.5 国内外对于同类课题的探讨述评12-16 1.5.1 专业教学法在德国的近况12-14 1.5.2 国内对专业教学法的探讨近况14-16 第二章 德国专业教学法的概念和理论基础16-34 2.1 专业教学法的概念16-19 2.1.1 专业的概念和划分17-18 2.1.2 专业教学法的概念和分类18-19 2.2 职业教育专业教学法的基本理论19-26 2.2.1 专业教学法的理论溯源20-23 2.2.2 专业教学过程中师生关系论演变23-26 2.3 专业教学过程中的教学模式26-34 2.3.1 在教师直接指导下的教学模式27-31 2.3.2 无教师直接指导的教学模式31-34 第三章 德国专业教学法发展演变探讨34-56 3.1 20 世纪上半叶专业教学法34-46 3.1.1 标准教学法(Nomative Didaktik)35-37 3.1.2 教学理论教学法(bildungstheoretischer Didaktik)37-40 3.1.3 信息论教学法（Informationstheoretische Didaktik）40-43 3.1.4 学习理论教学法(lerntheoretischer Didaktik)43-46 3.2 20 世纪80 年代初专业教学法--行动导向教学法46-53 3.2.1 行动导向教学的要领46-49 3.2.2 “行动导向”的理论基础49-50 3.2.3 行动导向教学法常用的具体教学措施50-53 3.3 21 世纪初专业教学法--过程导向教学法53-56 3.3.1 对于“过程导向”的概念54 3.3.2 过程导向改变对工作行为的要求54-56 第四章 德国职业教育专业教学法的运用探讨56-74 4.1 德国职业学校的专业教学过程56-61 4.1.1 德国职业学校培养目标56-59 4.1.2 职业学校培养计划59-60 4.1.3 在职业学校专业课教学中媒体技术的运用60-61 4.2 德国职业教育专业教学法的实现形式61-66 4.2.1 学习性工作任务的开发62-64 4.2.2 学习性工作任务的类型64-66 4.2.3 学习性工作任务的教学66 4.3 行动导向项目教学法在网页设计与制作课程中的运用66-74 4.3.1 行动导向教学模式的设计67-68 4.3.2 网页设计学习领城课程模式的构建68 4.3.3 “行动导向”的课堂教学模式的基本框架68-70 4.3.4 项目教学法在计算机网络技术专业的具体运用70-74 第五章 德国职业学校专业教学法对中国的启示74-81 5.1 德国职业教育“专业教学法”发展趋势74-75 5.2 目前我国专业教学法的发展及其存在的问题75-77 5.2.1 目前我国专业教学法的发展75-77 5.2.2 目前我国职业学校常用的教学法存在的问题77 5.3 德国职业学校的专业教学法对中国的启示77-81 ，德语专业论文，德语论文题目 |
