有些汽车广告应用了“Autos sind Tiere”这样的概念隐喻，如“Ford Mustang”等；有些则应用了“Autos sind育视野Wind”这样的概念隐喻，例如 Bora,Golf 等品牌。 教师可以设计练习，要求学生利用不同的概念隐喻为其他产品命名，如为某新款香水命名，可以使用的概念隐喻有：

　　Parfüms sind Tiere.（香水是动物）Parfüms sind Gefühle.（香水是感觉）Parfüms sind Planeten.（香水是星球）六、结语==概念隐喻在一定程度上决定了日常的认知行为，在日常用语中能找到很多隐喻表达。我们可以借助词汇场、意象场等手段表达、理解隐喻，并观察隐喻中包含的类比，这种类比可以大大地帮助学生掌握目标语中隐喻用法的含义，开拓学生的创造性思维。

　　参考文献
　　
　　[1] Arntz,R.Internationaler Fachsprachenvergleich [J]. in:Snell-Hornby,M.et al.（Hrsg）：Translation Studies:An Interdisci-pline.Benjamins:Amsterdam,1994:235-246.
　　[2] Cameron,L.Teaching Languages to Young Learners[M].Cambridge University Press,2001.
　　[3] Chateris -Black,J.Metaphor and Vocabulary Teachingin ESP Economics[J]. In:English for Specific Purposes,2000（19.2）：149-165.

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